1.中华经典诵读手抄报内容
2.中华经典诵读手抄报内容是什么？
3.初一语文下册的课外古诗词背诵 习题
4.经典诵读手抄报上面写些什么好
描写春天的古诗
1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)
2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)
4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)
描写夏天的：
1梅子黄时日日晴，小溪泛劲却山行。（曾几《三衢道中》）
2小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
（宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
4锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（唐 李绅《悯农》 ）
5．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》
6黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 苏 轼 《望湖楼醉书》
描写秋天的：
1月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
2可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
3停车枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）
4天街月色凉如水，坐看牵牛织女星。
5独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（唐 王维《九月九忆山东兄弟》）
6、空山新雨后，天气晚来秋。 王维《山居秋暝》
7、何当载酒来，共醉重阳节 孟浩然 《秋登兰山寄张五》
描写冬天的：
1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋 王安石《梅花》）
3千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
4千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐 高适《别懂大》）
5吹灯窗更明，月照一天雪。（清 袁枚《十二月十五夜》）
6柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
7．日暮苍山远，天寒白屋贫。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
描写动物的：
1天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（南北朝民歌 《敕勒歌》）
2鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（唐 骆宾王《咏鹅》）
3江上往来人，但爱鲈鱼美。（宋 范仲淹《江上渔者》）
4牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（清 袁枚《所见》）
5两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐 杜甫《绝句》）
6绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。（宋 曾几《三衢道中》）
7柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
描写花卉 1 1、桃花：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（《大林寺桃花》）
2、杏花：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）
3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）
4、菜花：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（宋 杨万里《宿新市徐公店》）
5、梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋 王安石《梅花》）
描写山
1山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》)
3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》
4．空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》)
5．相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》）
描写水
1．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)
2．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)
3．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
4．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
作者： ミ依恋你 2006-5-5 03:25 回复此发言
5．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)
描写日
1．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))
2．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)
3．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》
4．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》》
描写月
1.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)
2.明月松间照，。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》）
3.小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)
4.深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)
描写风
1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)
2．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)
3.野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》)
4.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
描写花
1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
2．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)
3．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)
4．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》)
5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)
描写雨
1．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》》
2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》)
3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
描写雪
1．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌》）
2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)
3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)
4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
描写草
1. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)
2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)
3．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
4．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》) 描写树
1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩 《寒食》)
2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)
4.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
5．.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)
6．鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)
7．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)
48．忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
描写鸟
1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)
2春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)
3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
描写河
1．黄河远上白云间，一片孤城万仞山；(王之涣《凉州词》)
2．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)
3．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
4．飞流直下三千尺，疑是落九天。(李白《望庐山瀑布》)
5．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
6．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)
7．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》)
8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
劝学类：
诗题
1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》
2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》
惜时类：
1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府 《长歌行》
2．一年之计在于春，一日之计在于晨。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王 维 《送元二使安西》 2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高 适 《别董大》
2．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 《送孟浩然之广陵》 4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》
3．又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 《赋得故草原送别》
高年级
描写春天的古诗
1云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓.(李白《清平调词》)
2日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
3迟日江山丽，春风花草香。（杜甫《绝句》）
4等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋 朱熹《春日》）
5．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
6．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
7．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
8．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
描写夏天的：
1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)
2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)
3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)
4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)
5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)
6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)
7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)
8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)
10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)
描写秋天的：
1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》)
2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)
3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)
4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)
5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)
6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》
7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)
9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》)
10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》
描写冬天的：
1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)
2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》)
3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》)
4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》)
5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》
6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)
7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)
8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》)
9．邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)
10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)
描写山的：
1 庐山：日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。
（李白 《望庐山瀑布》）
不识庐山真面目，只缘身在此山中。（宋 苏轼《题西林壁》）
2黄山：黄山归来不看岳，五岳归来不看山。
3泰山：岱宗夫如何？齐鲁青为了。（杜甫 《望岳》）
4华山：只有天在上，更无山与齐。
5峨眉山：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
（唐 李白《峨眉山月歌》）
其他山：
1 菊东篱下，悠悠见南山。
2 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
3未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
描写水的：
长江：1孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3天门中断楚江开，碧水东流至此回。
4 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。
黄河：1黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（唐 王之涣《凉州词》）
2 白日依山尽，黄河入海流。
（唐 王之涣《登观雀楼》）
3九曲黄河万里沙，浪淘风癫自天涯。
（唐 刘禹锡《浪淘沙》）
西湖：1毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
（宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
2欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（宋 苏轼《饮湖上初晴后雨》）
洞庭湖：1遥看洞庭山水色，碧玉盘里一青螺。
（唐 刘禹锡《望洞庭》）
描写动物的：
1小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（宋 杨万里《宿新市徐公店》）
3泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（唐 杜甫《绝句》
4刘连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
（唐 杜甫《江畔独步寻花》）
5绿便山原百满川，子规声里雨如烟。
（宋 翁 卷《乡村四月》）
6日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
（宋 范成大《四时田园杂兴》）
7布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴。
（清 姚 《山行》）
8西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（唐 张志和《渔歌子》）
9孔雀东南飞，五里一徘徊。
（《孔雀东南飞》）
10黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（宋 赵师秀《有约》）
描写花卉
1桃花一簇开无主，不爱深红爱浅红。
（唐 杜甫《江畔独步寻花》）
2 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（惠崇《春江晚景》）
3 去年今日此门中，人面桃花相映红。
（唐 崔护《题都城南庄》）
荷花：1小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（宋 杨万里《小池》）
梅花：
1 借问梅花何处落，风吹一夜满山关。
（高适 《塞上听吹笛》）
2 寒雪梅中尽，春风柳上归。
（唐 李白《宫中行乐词八首》）
桂花：人闲桂花落，夜静春山空
（王维《鸟鸣涧》）
菊花：待到重阳日，还来就菊花。
（孟浩然《过古人庄》）
菜花：
梅子金黄杏子肥，卖花雪花稀。
（宋 范成大《四时田园杂兴》）
含有数字的：
含有“一”的：
1孤飞一片雪，百里见秋毫。
（李白《观放白鹰》）
2一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
（杜牧《过华清宫绝句》）
3篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
（宋 杨万里《宿新市徐公店》）
4 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
（南宋 朱熹《观书有感》）
5最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（韩愈《早春》）
6不解藏踪迹，浮萍一道开。
（唐 白居易《池上》）
7君看一叶舟，出没风波里。
（宋 范仲淹《江上渔者》）
8欲穷千里目，更上一层楼。
（唐 王之涣《登观雀楼》）
9朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（李白《早发白帝城》）
10 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
含有“二”的：
1不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（贺知章《咏柳》）
2 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（清 高鼎《村居》）
含有“三”的：
1功盖三分国，名成八阵图。（杜甫《八阵图》）
2 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）
3谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊《游子吟》）
4 解落三秋叶，能开二月花。（唐李峤《风》）
含有“四”的：
1人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（《大林寺桃花》）
2黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。
（唐 杜甫《江畔独步寻花》）
3毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
（宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
4乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（宋 翁 卷《乡村四月》）
含有“五”的：
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（唐 韩愈《寒食》）
含有“六”的：
1毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
（唐 杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
2江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
（唐 韦庄《台城》）
含有“七”的：
1冷冷七弦上，静听松风寒。
（刘长卿《听弹琴》）
2 七八个星天外，两三点雨山前。
（宋 辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》）
含有“八”的：
1八月边风高，胡鹰白锦毛。
（唐 李白《观放白鹰》）
含有“九”的：
死去元知万事空，但悲不见同。
（宋 陆游《示儿》）
含有“十”的：
1十年磨一剑，霜刃未曾试。
（贾岛《剑客》）
2 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
（宋 梅尧臣《陶者》）
含有“百”的：
1得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
（唐 罗隐《蜂》）
2百川东到海，何时复西归。
（汉乐府《长歌行》）
含有“千”的：
1 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2 过江千尺浪，入竹万竿斜。
（唐 李峤《风》）
3 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
4两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山。
（唐 李白《朝发白帝城》）
5 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（唐 高适《别董大》）
含有“万”的：
1千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元《江雪》）
2黄四娘家化满蹊，千朵万朵压枝低。
（唐 杜甫《江畔独步寻花》）
3 春种一粒粟，秋收万颗子。
（唐 李绅《悯农》）
4 秦时明月汉时光，万里长征人未还。
（唐 王昌龄《出塞》）
5 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（贺知章《咏柳》）
6千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
（明 于谦《石灰吟》）
7 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（清 郑焱《竹石》）
8等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（宋 朱熹《春日》）
含有地名的：
1桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白《赠汪伦》）
2 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
（杜牧《过华清宫绝句》）
3 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4 古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
5 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
（唐 王唯《送元二使安西》）
6烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
7天下三分明月夜，二分无赖是扬州。
（唐 徐凝《忆扬州》）
8 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
（唐 王昌龄《从军行》）
9 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（宋 王安石《泊船瓜洲》）
10长安一片月，万户捣衣声。
11秋风吹不尽，总是玉关情。
12云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程
描写山
1.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)
2．明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)
3．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《田园田居》)
4．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)
5．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)
描写水
1．所谓，在水一方。(《诗经·蒹葭》)
2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
3．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
4．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》)
5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)
描写日
1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》)
2．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)
3．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
4．清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)
5．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
6．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)
描写月
1.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
2月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》)
3.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》)
4.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)
5.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
6.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
描写风
1.风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》）
2林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)
3随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》)
4.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))
5我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
6．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)
描写花
1．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》)
2．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
3．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨》)
4竹径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
5，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
描写雨
2．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维《山中》)
3．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
4．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
5寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
6渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》0．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)
描写雪
1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)
)
2．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)
3．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)
4．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)
5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)
6．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
描写草
1．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
2．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居》)
3．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居))
4．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)
5．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
6．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》
描写柳
1.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)
2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
3.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)
4.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)
5最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)
6．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻降》
描写树
1.树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)
2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔灏《黄鹤楼》)
4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
5枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
6．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路
中华经典诵读手抄报内容
1. 61首古诗
1、《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
2、《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是落九天。
4、《咏苎萝山》
西施越溪女，出自苎萝山。
秀色掩今古，荷花羞玉颜。
浣纱弄碧水，自与清波闲。
皓齿信难开，沉吟碧云间。
勾践徵绝艳，扬蛾入吴关。
提携馆娃宫，杳渺讵可攀。
一破夫差国，千秋竟不还。
5、《送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。
6、《夜宿山寺》
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
7、《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
8、《望天门山》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
9、《独坐敬亭山》
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
10、《客中行》
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
11、《登金陵凤凰台》
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
12、《送友人下蜀》
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平。
13、《秋登宣城谢眺北楼》
江城如画里，山晓望晴空。
两水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
14、《渡荆门送别》
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
15、《军行》
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
16、《与史中郎钦听黄鹤楼上吹笛》
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
2. 初中生古诗61首1. 《关雎》 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
2. 《蒹葭》《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭，白露未已。所谓，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。
3、《十五从军征》（汉）《乐府诗集》
十五从军征， 八十始得归。 道逢乡里人： “家中有阿谁？” “遥看是君家， 松柏冢累累。” 兔从狗窦入， 雉从梁上飞， 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭， 葵持作羹。 羹饭一时熟， 不知贻阿谁。 出门东向看， 泪落沾我衣。
4. 《观沧海》（魏）曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。
3. 小学生必背古诗词61首59面小学生必背古诗80首 1、《长歌行》 汉乐府 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
2、《七步诗》 三国·曹植 煮豆持作羹，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？ 3、《敕勒歌》 北朝·民歌 敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。 4、《咏鹅》 唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。 5、《回乡偶书》 唐·贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。 6、《咏柳》 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 7、《凉州词》 唐·王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 8、《登鹳雀楼》 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。 9、《春晓》 唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？ 10、《宿建德江》 唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
11、《凉州词》 唐·王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 12、《出塞》 唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 13、《从军行》 唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 14、《芙蓉楼送辛渐》 唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 15、《鹿柴》 唐·王维 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。 16、《竹里馆》 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。 17、《送元二使安西》 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 18、《九月九日忆山东兄弟》 唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 19、《别董大》 唐·高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 20、《静夜思》 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
21、《古朗月行》 唐·李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？ 22、《望庐山瀑布》 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是落九天。 23、《赠汪伦》 唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 24、《独坐敬亭山》 唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。 25、《送孟浩然之广陵》 唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 26、《早发白帝城》 唐·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 27、《秋浦歌》 唐·李白 白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何时得秋霜？ 28、《望天门山》 唐·李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
29、《闻官军收河南河北》 唐·杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
30、《绝句其二》 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
31、《赠花卿》 唐·杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻？ 32、《江南逢李龟年》 唐·杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。 33、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。 34、《绝句其一》 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 35、《独步寻花》 唐·杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 36、《逢雪宿芙蓉山主人》 唐·刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。 37、《江雪》 唐·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 38、《寻隐者不遇》 唐·贾岛 松下问童子，言师药去。
只在此山中，云深不知处。 39、《枫桥夜泊》 唐·张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 40、《渔歌子》 唐·张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 41、《寒食》 唐·韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 42、《滁州西涧》 唐·韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 43、《塞下曲》 唐·卢纶 其一· 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 其二· 林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。 44、《游子吟》 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
45、《竹枝词》 唐·刘禹锡 杨柳青青江水平，闻。
4. 初中必背古诗61首序号41、42、43、44、46、47、48、49课要注音初中必背文言文（11篇） 桃花源记\爱莲说\陋室铭\三峡\岳阳楼记\小石潭记\记承天寺夜游\生于忧患 死于安乐\鱼我所欲也\曹刿论战\邹忌讽齐王纳谏文言文要求：默写和注释准确无误，作家作品要掌握.初中必背古诗（34首）诗经 关雎 关关雎鸠，在河之洲.窈窕淑女，君子好逑. 参差荇菜，左右流之.窈窕淑女，寤寐求之. 求之不得，寤寐思服.悠哉悠哉，辗转反侧. 参差荇菜，左右之.窈窕淑女，琴瑟友之. 参差荇菜，左右芼之.窈窕淑女，钟鼓乐之. 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜.所谓，在水一方.溯洄从之，道阻且长.溯游从之，宛在水中央. 蒹葭萋萋，白露未晞.所谓，在水之湄.溯洄从之，道阻且跻.溯游从之，宛在水中坻. 蒹葭，白露未已.所谓，在水之涘.溯洄从之，道阻且右.溯游从之，宛在水中沚. 己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯.落红不是无情物，化作春泥更护花.古诗要求：默写准确无误.更多更全内容参见附件初中必背古诗（34首）.doc。
5. 海南中考2016必背61首古诗词1. 《关雎》 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉。辗转反侧。
参差荇菜，左右之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
2. 《蒹葭》《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭，白露未已。所谓，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。 3、《十五从军征》（汉）《乐府诗集》 十五从军征， 八十始得归。
道逢乡里人： “家中有阿谁？” “遥看是君家， 松柏冢累累。” 兔从狗窦入， 雉从梁上飞， 中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭， 葵持作羹。 羹饭一时熟， 不知贻阿谁。
出门东向看， 泪落沾我衣。 4. 《观沧海》（魏）曹操 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。 5.《 饮酒》 （东晋） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
6.《木兰辞》 北朝民歌 唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为（wèi）市鞍（ān）马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（jì）鸣啾啾（jiū jiū）。 万里赴戎（róng）机，关山度若飞。
朔（shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强（qiáng）。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍（huò huò）向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó）我旧时裳（cháng）。
当窗理云鬓（bìn），对镜帖（tiē）花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安能辨我是雄雌？ 7.《 送杜少府之任蜀州 》（唐）王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。
无为在歧路， 儿女共沾巾。 8.《登幽州台歌》 （唐）陈子昂 前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆（chuàng ）然而涕下。 9. 《次北固山下》（唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。
乡书何处达， 归雁洛阳边。 10.《使至塞上》 （唐） 王维 单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。 11.《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐）李白 杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 12. 《行路难》 （唐）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
13.《 登黄鹤楼》 （唐）崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历 汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
14.《 望岳》 （唐）杜甫 岱宗夫如何， 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
15.《 春望》（唐）杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
16. 《茅屋为秋风所破歌》（唐） 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沈塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 17.《 白雪歌送武判官归京》（唐） 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。 。
6. 初中生背古诗词六十一首有什么1.《送杜少府之任蜀州》 唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2.《登幽州台歌》唐·陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3.《次北固山下》 唐·王湾
客路青山外， 行舟绿水前。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
4.《山坡羊·潼关怀古》元·张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦！
5.《赤壁》唐·杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7. 中考必备古诗词60多首1.关雎
2.蒹葭
3.观沧海
4.饮酒（结庐在人境）
5.送杜少府之任蜀州
6.次北固山下
7.使至塞上
8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
9.行路难（金樽清酒斗十千）
10.望岳
11.春望
12.茅屋为秋风所破歌
13.白雪歌送武判官归京
14.早春呈水部张十八员外
15.酬乐天扬州初逢席上见赠
16.观刈麦
17.钱塘湖春行
18.雁门太守行
19.赤壁
20.泊秦淮
21.夜雨寄北
22.无题（相见时难别亦难）
23.相见欢（无言独上西楼）
24.渔家傲（塞下秋来风景异）
25.浣溪沙（一曲新词酒一杯）
26.登飞来峰
27.江城子（老夫聊发少年狂）
28.水调歌头（明月几时有）
29.游山西村
30.破阵子（醉里挑灯看剑）
31.过零丁洋
32.天净沙·秋思
33.山坡羊·潼关怀古
34.已亥杂诗（浩荡离愁白日斜）
文言文背诵篇目：
1.孔子语录（论语） 2.鱼我所欲也（孟子） 3.生于忧患，死于安乐（孟子） 4.曹刿论战 （左传）5.邹忌讽齐王纳谏 （战国策） 6.出师表 （诸葛亮） 7.桃花源记 （陶潜） 8.三峡 （郦道元） 9.杂说（四）（韩愈） 10.陋室铭 （刘禹锡） 11.小石潭记（柳宗元） 12.岳阳楼记 （范仲淹） 13.醉翁亭记 （欧阳修）14.爱莲说 （周敦颐） 15.记承天寺夜游 （苏轼） 16.送东阳马生序（节选）（宋濂）17《与朱元思书》18《口技》19《满井游记》
中华经典诵读手抄报内容是什么？
一、推荐提纲
幼儿园阶段：
（一）国学经典：
注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》
（二）人文成都专题诵读
（三）简要说明：
“三百千”及“人文成都专题”所选的诗文，要求以普通话注音，“不求甚解、但求熟背”，让孩子从小就把“三百千”完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
小学一二年级：
（一）国学经典：
有地诵读完注音版的《弟子规》
有地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》
（二）古典诗词：
《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。
（三）人文成都专题诵读
（四）简要说明：
有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中成都名胜联的诵读，不仅要让学生背，还要让其实地地去走走、议议。
小学三四年级：
（一）国学经典：
有地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》
有地诵读完成校订版的《对韵歌》
（二）古典诗词：
《江雪》、《忆江南》、《绝句—迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲——林暗草惊风》、《绝句——两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词——黄河远上白云间》、《凉州词——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞——秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行——青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子宋刘克庄 “片片蝶衣轻”、浪淘沙南唐李煜“帘外雨”、 虞美人?听雨 宋蒋捷 “少年听雨歌楼上”、 魂奴儿?书博山道中壁宋辛弃疾“少年不识愁滋味”
（三）人文成都专题诵读
（四）简要说明：
有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中成都历史名人诗词的诵读，不仅要让学生背，还要应当讲讲他们在文化上的成就，他们的一些动人的故事。比如，我们诵读了诸葛亮的《诫子书》，就可以讲讲有关的故事。
小学五六年级：
（一）国学经典：
有地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》
有地完成《颜氏家训?风操第六》、《颜氏家训?勉学第八》
（二）古典诗词：
《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》（杜甫）、《观书有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》（李清照）、《念奴娇?赤壁怀古》、《关雎》（诗经）、渔家傲 范仲淹“塞下秋来风景异”、江城子?密州出猎宋苏轼、念奴娇?赤壁怀古宋苏轼、鹧鸪天?西都作宋朱敦儒 、扬州慢?宋姜夔 、酹江月?和友驿中言别宋文天祥“乾坤能大”、临江仙?夜登小楼记洛中旧游宋陈与义“忆昔午桥桥上饮”。
（三）人文成都专题诵读
（四）简要说明：
有序重复，循序渐进，要巩固三四年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《孝经》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中成都历史名人诗词的诵读，不仅要让学生背，还要应当讲讲他们在文化上的成就，他们的一些动人的故事。
七年级（初中）
（一）国学经典：
有地诵读完成《弟子规》、注释版的《颜氏家训》的“文章第九、名实第十、涉务第十一、省事第十二”四篇文本的诵读
有地诵读校订后的《论语》（上）
（二）古典诗词：
龟虽寿（曹操） 过故人庄（孟浩然?唐） 题破山寺后禅院（常建?唐） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白?唐） 夜雨寄北（李商隐?唐） 泊秦淮（杜牧?唐） 浣溪沙（晏殊?宋）、过松源晨炊漆公店(杨万里?南宋)、如梦令（李清照?南宋）、观书有感（朱熹?南宋）、山中杂诗（吴均?南朝）、竹里馆(王维?唐)、峨眉山月歌(李白)、春夜洛城闻笛(李白)、逢入京使(岑参?唐)、滁州西涧(韦应物?唐)、江南逢李龟年(杜甫)、送灵澈上人（刘长卿?唐）、约客（赵师秀?南宋）、论诗（赵翼?清）
（三）人文成都专题诵读
（四）简要说明：
《颜氏家训》难度大，特别注意“口诵心惟”，教师可以适当讲解。诗词诵读仍以 “三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中成都历史名人短简诵读。
八年级（初中）
（一）国学经典：
有地诵读完成《弟子规》、注释版的《颜氏家训》的“止足第十三、诫兵第十四、养生第十五、归心第十六”四篇文本的诵读
有地诵读校订后的《论语》（下）
（二）古典诗词：
长歌行（汉乐府） 、野望（王绩?唐） 、早寒江上有怀（孟浩然?唐）、望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）、黄鹤楼（崔颢?唐）、送友人（李白）、秋词（刘禹锡?唐）、鲁山山行（梅尧臣?北宋）、浣溪沙（苏轼?北宋）、十一月四日风雨大作（陆游）、赠从弟（刘桢?汉）、送杜少府之任蜀州（王勃?唐）、登幽州台歌（陈子昂?唐）、送元二使安西（王维）、宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白）、早春呈水部张十八员外（韩愈）、无题（李商隐?唐）、相见欢（李煜?五代南唐）、登飞来峰（王安石?北宋）、清平乐?村居（辛弃疾）
（三）人文成都专题诵读
（四）简要说明：
《颜氏家训》难度大，特别注意“口诵心惟”，教师可以适当讲解。诗词诵读仍以 “三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中仍然关注成都历史名人短简诵读。
九年级（初中）
（一）国学经典：
有地诵读完成《弟子规》、注释版的《道德经选》（见《中国新国学经典诗文诵读）
有地诵读校订后的注音版《礼记选》
（二）古典诗词：
观刈麦（白居易?唐）、月夜（刘方平?唐）、商山早行（温庭筠）、卜算子?咏梅（陆游）、破阵子（晏殊?宋）、浣溪沙（苏轼）、醉花阴（李清照）、南乡子?登京口北固亭有怀（辛弃疾）、山坡羊?骊山怀古（张养浩）、朝天子?咏喇叭（王磐?明）、从军行（杨炯?唐）、月下独酌（李白）
羌村三首（杜甫）、登楼（杜甫）、走马川行奉送封大夫出师西征（李白）、左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）、望月有感（白居易）、雁门太守行（李贺?唐）、卜算子?送鲍浩然之浙东（王观?宋）
别云间（夏完淳?明）
（三）人文成都专题诵读
（四）简要说明：
《道德经》的诠释版本很多，教师讲解时一定要始终遵循一本的讲法，比如傅佩荣的讲法就比较到位。诗词诵读仍以 “三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中仍然关注成都历史名人短简诵读。
高中一年级
（一）国学经典：
有地诵读完成《弟子规》、注释版的《孟子选》（见《中国新国学经典诗文诵读）
（二）古典诗词：
让我们学会爱古诗词专题诵读
（一）爱情是让人变得崇高的情感
（二）故乡是生命的起点和终点（三）朋友是你自己送给自己的礼物
（四）爱国是我们做人的本分
（五）爱生命，爱生活，爱世界
让我们学会忠诚古诗词专题诵读
（一）要忠于国家和人民
（二）要忠于自己的承诺
（三）要忠于真理，执着于真理
[注：以上的古诗词篇目，基础成都外国语学校长期的研究成果，有一个专门的系列，由于时间关系，在此不列出。]
（三）人文成都专题诵读
（四）简要说明：
《孟子》讲解比较合适的仍是傅佩荣的讲法。诗词诵读以主题为指针，以讨论为主要形式，重要的是引导学生化到思想和作文中去，为高考服务，为终身服务。“人文成都专题诵读”中仍然关注成都历史名人专题研究为主要形式。
高中二年级
（一）国学经典：
有地诵读完成《弟子规》、注音版的《三十六计》
（二）古典诗词：
让我们学会面对古诗词专题诵读 （一）在面对中懂得坚韧和顽强 （二）在面对中学会淡泊宁静 （三）在面对中学会达观幽默 （四）个性是学会了面对后的固守 （五）仰是学会了面对后的执着 [注：以上的古诗词篇目，基础成都外国语学校长期的研究成果，有一个专门的系列，由于时间关系，在此不列出。]（三）人文成都专题诵读
（四）简要说明：
《三十六计》的诵读用注音版的原则，是为了让即将进入高三复习的学生进一步校正自己的普通话读音，二是启发学生进行务实地思考，克服知易行难的问题。诗词诵读仍以主题为指针，以讨论为主要形式，重要的是引导学生化到思想和作文中去，为高考服务，为终身服务。“人文成都专题诵读”中仍然关注成都历史名人专题研究为主要形式。
二、国学经典诵读实施建议：
（一）提高诵读认识：
口诵心惟是传统语文教育基本的读书方法。古人写文章、作诗注重音律，文言文骈散结合、长短句交错、平仄错落有致，而诗词曲赋语言的精美更不待言。唯有熟读成诵，才能更好地体会文本的内涵，领略古今相通的永恒的情感和思考，同时也能更好地体会古诗文的音韵特色，丰富学生的语言，积累而形成语感。真所谓“读出轻重、读出抑扬、读出舒缓、读出雅俗、读出凝重、读出情感、读出境界！”学生明确了诵读的重要性，就会充满热情的投入其中，品尝大量诵读带来的甜美滋味。
（二）制订诵读：
古人云：“预则立，不预则废。”为了克服学生古诗文诵读的盲目性和随意性，要按照教材及诵读建议有序地进行。不可贪多，也不可三天打渔两天晒网，甚至搞一股风。从语文学习来说，只要我们以口诵心惟的方法，让学生持之以恒地诵读积累，其最终效果远胜于教师的满堂灌。
时间安排：每周一节课、晨晚十五分钟、期不放松。
（三）安排专题性的诵读演示：
经典诵读看起来简单做起来难。可以组织一些专题性的诵读课，让实施的教师把握其施教分寸。
（四）开展实践活动：
为了使学生始终保持诵读的积极性，使国学诵读持续下去。拟制定以下多项活动：
（1）安排古诗文诵读比赛。各班挑选出五位选手，组队参加年级比赛，由多名语文教师组成评委。比赛题型有必背题、接龙题、抢背题、表演题等。
（2）古诗文知识比赛。内容涉及诗词发展演变中的常识、诗人介绍、代表作品、风格流派、艺术手段、文化视点等。
（3）古诗文名句填空比赛。
（4）古诗文书画作品展。为了营造浓厚的文化气息，将诗文和书法结合，给学生以美的熏陶，在全校范围内举行一次师生古诗文书画作品展。
（5）诗词短剧表演。学生选择诗词作品或诗人故事编写出短剧，自导自演。先在班级表演，择优在学校大型文艺会演中表演。如杜甫《饮中八仙歌》有生动的故事情节和鲜明的人物形象，可着重表现李白潇洒豪放、蔑视权贵的品行；白居易《琵琶行》有凄婉的情怀、悠扬的音乐、经典的诗句等等。
（6）仿写改写和创作。在大量诵读、多方面熏陶的基础上，鼓励、指导学生进行仿写改写和创作。仿写从四言、五言、七言到长短句都可，改写指改成散文诗、散文、短剧、等，创作则更不拘形式。期末汇编成个人诗集。
（7）编写古诗文专集和个人诗集。可小组合作，也可独立完成。专集必须有集名、封面设计、目录、主题等，尽可能有艺术特色。
（五）评估验收成绩：
宽容、褒奖为主。
古诗文诵读必须注重实效，强调过程，注重评估。因此，必须关注学生的每一项活动、记录学生的每一个成绩、评价学生的每一份收获，才能更好地激励学生朝着活动的纵深发展。每个学生拥有一张古诗文诵读成绩卡，记载学生背诵默写成绩、参加活动次数和成绩等。记载、评估的工作主要由学习小组成员共同完成，组长负责，教师监督、指导，并按期向家长通报成绩。同时，将古诗文诵读成绩作为语文平时成绩的重要组成部分。评估工作保证了活动的持续、有序、有效的进行。
初一语文下册的课外古诗词背诵 习题
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
侯宝林抄书 。相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
经典诵读手抄报上面写些什么好
七年级语文（下）“课外古诗词背诵”检测
一.给下列加点字注音
幽篁（ ） 平羌（ ） 渝州（ ） 涧边（ ）
岐王（ ） 杳杳（ ） 荷笠（ ） 风骚（ ）
二． 文学常识填空
1．《山中杂诗》的作者 是南朝 文学家。
2．《竹里馆》选自《 》，作者 ，是 朝著名诗人。
3．李白，字 ，唐代著名诗人，有“ ”的美称。我们曾经学过他的诗歌有《 》、《 》、《 》等，本册语文书中我们又接触了两首，它们分别是《 》和《 》，两诗均出自《 》。
4．《逢入京使》是 （填朝代）著名 （填派别）诗人 （填名字）的思乡怀亲之作。
5．韦应物，唐代诗人。《滁州西涧》是他 诗中的佳作。其中末两句“ ， ”以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓 ， 。
6．素有“ ”之称的唐代大诗人杜甫是现实主义诗歌的代表人物，我们曾经学过他的诗歌有《 》、《 》、《 》等，本学年我们又学了一首《 》。
7．赵翼，字 ，号 ，阳糊人， 朝著名史学家，着有《 》。本次我们学的《论诗》出自《 》。
三． 完成诗词填空
山际见来烟， 。《山中杂诗》（吴均）
深林人不知， 。《竹里馆》（王维）
峨眉山月半轮秋， 。《峨眉山月歌》（李白）
谁家玉笛暗飞声， 。《春夜洛城闻笛》（李白）
春潮带雨晚来急， 。《滁州西涧》（韦应物）
有约不来过夜半， 。《约客》（赵师秀）
江山代有人才出， 。《论诗》（赵翼）
四． 判断下列句子的正误，对的打“T”，错误的打“F”
1．南朝梁著名文学家吴均的《山中杂诗》描写了诗人住在山中的有趣生活。其中最有趣的诗句“云从窗里出”说的是云竟然从窗户里飘了出来。（ ）
2．王维的诗《竹里馆》是写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。全诗意境优美、高雅，传达出诗人宁静、淡泊的心情。（ ）
3．《峨眉山月歌》是杜甫的作品，诗中连用了五个地名，分别为峨眉、平姜、清溪、三峡和渝州，构思精巧，不着痕迹。（ ）
4．《春夜洛城闻笛》是诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情而作。（ ）
5．《逢入京使》是诗人赴安西途中所作，全诗率兴而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永。（ ）
6．全诗并无直接抒情之语，但时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零却尽寓其中的是赵师秀的《约客》。（ ）
7．赵翼的《论诗》反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。（ ）
五．古代诗文里经常把结构相同（或基本相同）、字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成分相称地排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞手法叫对偶。试判断下列诗句哪些运用了对偶？
1．江山代有人才出，各领风骚数百年。
2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
3．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
4．歧王宅前寻常见，崔九堂前几度闻。
5．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
6．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
7．深林人不知，明月来相照。
运用了对偶句的有：
六． 下列诗句运用的修辞方法
1．鸟向檐上飞，云从窗里出。（ ）
2．江山代有人才出，各领风骚数百年。（ ）
3．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（ ）
4．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（ ）
七． 解释句中加点的词语
山际见来烟（ ） 竹中窥落日（ ）
独坐幽篁里（ ） 弹琴复长啸（ ）
谁家玉笛暗飞声（ ） 何人不起故园情（ ）
路漫漫（ ） 双袖龙钟泪不干（ ）
凭君传语报平安（ ）（ ）
独怜幽草涧边生（ ） 上有黄鹂深树鸣（ ）
野渡无人舟自横（ ）（ ）
苍苍竹林寺（ ） 杳杳钟声晚（ ）
荷笠带斜阳（ ） 各领风骚数百年（ ）
八． 阅读下面诗歌，回答问题
李杜诗篇万口传，
至今已觉不新鲜。
江山代有人才出，
各领风骚数百年。
1． 这首诗的题目是 ，作者 是 代著名诗人，学者。
2． 诗中的“李杜”是指代诗人 、 。
3． “万口”是什么意思？说明了什么？
4．对“至今已觉不新鲜”一句理解有误的一项是（）
a) 李杜的诗到了今天已经让人觉得不新鲜了。
b) 李杜的诗到了今天已经成为俗的、旧的、陈腐的东西了。
c) 李杜的诗与现今社会现状不能扣合，缺少时代气息。
d) 李杜的诗篇尽管精美，但随着时代的发展和历史的变迁，也会逐渐不适合后世读者的口味。
5．这首诗的名句是： 。
6、吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的（富有情趣的） 两句是 。
7、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是
。
8、 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是
。
9、 岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行者匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是 。
10、刘长卿《送灵澈上人》一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是： ，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句是： 。
11、 赵师秀《约客》一诗中，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是 。
12、 赵翼《论诗》一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，与“长江后浪推前浪”的含义相同的两句诗是
九． 试赏析诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。
《伤仲永》：
伤：叹惜，哀伤
隶：属于
尝：曾经
异：对……感到诧异
与：给
书：写
自是：从此
立就：立刻完成
文理：文和道理
可观者：值得欣赏的地方
奇：对……感到奇怪
或：有的人
利：对……感到有利可图
攀：通字
泯然：完全消失
吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的（富有情趣的） 两句是 。
王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是
。
李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是
。
岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行者匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是
幼儿园阶段:
(一)国学经典:
注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》
(二)人文成都专题诵读
(三)简要说明:
“三百千”及“人文成都专题”所选的诗文，要求以普通话注音，“不求甚解、但求熟背”，让孩子从小就把“三百千”完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
小学一二年级:
(一)国学经典:
有地诵读完注音版的《弟子规》
有地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》
(二)古典诗词:
《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》(其一)、《江上渔者》、《江南》(汉乐府)、《江南好》(词)、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》(其二)《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》(汉乐府)。
(三)人文成都专题诵读
(四)简要说明:
有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中成都名胜联的诵读，不仅要让学生背，还要让其实地地去走走、议议。
小学三四年级:
(一)国学经典:
有地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》
有地诵读完成校订版的《对韵歌》
(二)古典诗词:
《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子宋刘克庄 “片片蝶衣轻”、浪淘沙南唐李煜“帘外雨”、 虞美人?听雨 宋蒋捷 “少年听雨歌楼上”、 魂奴儿?书博山道中壁宋辛弃疾“少年不识愁滋味”
(三)人文成都专题诵读
(四)简要说明:
有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中成都历史名人诗词的诵读，不仅要让学生背，还要应当讲讲他们在文化上的成就，他们的一些动人的故事。比如，我们诵读了诸葛亮的《诫子书》，就可以讲讲有关的故事。
小学五六年级:
(一)国学经典:
有地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》
有地完成《颜氏家训?风操第六》、《颜氏家训?勉学第八》
(二)古典诗词:
《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》(杜甫)、《观书有感》(朱熹)、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》(李清照)、《念奴娇?赤壁怀古》、《关雎》(诗经)、渔家傲 范仲淹“塞下秋来风景异”、江城子?密州出猎宋苏轼、念奴娇?赤壁怀古宋苏轼、鹧鸪天?西都作宋朱敦儒 、扬州慢?宋姜夔 、酹江月?和友驿中言别宋文天祥“乾坤能大”、临江仙?夜登小楼记洛中旧游宋陈与义“忆昔午桥桥上饮”。
