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个人简历模板是招聘方了解应聘者的第一步，简历模板的特长更应该针对所应聘的公司要求来设计，根据公司对应聘者的要求，结合自身的实际情况，在自己简历模板的特长中有倾向，有针对的写简历。下面脚步网在线简历制作工具就来介绍一下详细内容吧。
一、专业不是特长
举个例子，作为一个化学专业的学生，把做实验能力强作为自己的特长，并不能让自己鹤立鸡群。如果你的专业素养很强的话，这个应该是在简历的其他板块加以强化。与此相对的是，特长的东西不一定就要达到专业水准。比如一个文科学生的计算机知识很丰富，也很喜欢钻研计算机问题，平常的软硬故障，网络问题都可以自己解决，但是没有经过系统的专业化的教育培训，与专业毕业生的水平有一定的差距，但是与本专业相结合的话就是优势了。
二、有利于专业优势的特长
有的人特长很多，要写什么内容，就要考虑你应聘的单位的职业，有利于你的专业优势的就要写，不利的则要省略。比如你在办公室做职员，但是你写了“对网游赚钱很有心得”，就会让人想你会不会专心的工作，但也没有绝对的悲观，从侧面来看，你很有学习和经商的天赋。如果你的老板跟你有一样的爱好，也许会因此而录用你。
三、用事实证明自己的特长
很多求职者在这里会罗列很多词语，比如，性格开朗、待人热情、工作细心、办事高效、能吃苦耐劳、有较强的组织能力等等，看得HR都觉得这样的毕业生太优秀了，几乎没什么缺点，是个不可多得的人才。其实对于这样的特长字眼，HR很少看。要想吸引眼球，不如只挑几个词，在这些词的后面举个简单的例子证明一个，比如，你说自己组织能力强，你可以说自己独立组织了某某活动，在系里反响很好，受到了学校表扬等等。
那些与工作相关的特长一点要展开写，比如你说自己写作水平好，你可以说自己非常擅长写应用文、各种报告等，这样比你只说自己写作水平好，让我们误你为你是写散文写诗歌的高手，而这些，工作未必用得上。另外，与职位无关的特长、爱好不要写，你喜欢足球，公司并不会给你准备个足球场，再比如介绍自己爱唱歌，公司也不是招歌唱家或办，这些特长、爱好都是需要你以后在工作中有机会展示的.，而不是在简历中，写多了，会让你的简历没有重点。
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个人 简历 应该浓缩大学生活或研究生生活的精华部分，要写得简洁精练，切忌拖泥带水。既然这样，那么你知道个人简历该怎么写吗？下面我给大家带来了个人简历的格式，供大家参考。
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个人简历的格式是什么
第一：
个人评价，保持间接性和真实性，不要夸张，不要贵度炒作。
第二：
以简洁的个人信息开头，例如：姓名，地址，电话号码以及电子邮件地址。
第三：
如果需要，插入简要的技能和成就 总结 。
第四：
婚姻状况和孩子数量是非强制息。在明确的知道写上是有用的情况下再注明。很多雇主偏好别人给他留下稳定的印象，一位已婚的，有两到四个孩子的人会让人有这种感觉。此外，如果一份工作需要大量的出差，注明单身对你来说可能是有利的。
第五：
用去的空间不要超过第一张纸的一半，接下来，以时间倒序方式回顾工作经历。
第六：
没有必要提及年龄，毕竟，雇主歧视年龄是非法的，但是如果你感觉到年龄可能会对你有利，那么，注明你的出生日期而不是年龄。这样可以避免由于忘了更新年龄而使得别人认为这是一份旧简历。
第七：
大多数情况下，应该在工作经历尾部，与 教育 后面用合适的字体或者缩写标注你的资质，然后再工作简历的尾部，与教育背景一起详述夺取得的资格证书。年纪越大，未来雇主对你的普通中等教育证书考试中通过的哪些科目并不感兴趣。另一种情况，如果你才二十多岁，与你有限的工作 经验 相比，教育背景和任何专业资格证书都会对你更有帮助，所以，应应该当将这些内容放在工作经历之前。
个人简历(一)
___
(男，__岁，大专学历，应届 毕业 生)
婚姻状况： 未婚
民族： 汉
毕业时间： __-06
身高：
现居住地：
户口所在地：
联系电话：
求职意向
期望工作性质： 全职
期望工作地点：
期望从事行业： 办公设备/用品，电子/微电子，家居/室内设计/装潢，银行，快速消费品(食品/饮料/日化/烟酒等)
期望从事职业： 经理助理/秘书/文员，行政专员/助理，其他职位
到岗时间： 1周以内
期望月薪：
教育经历
毕业学校： ___学院 时间： __-09至 __-06
专 业： 行政管理 学历： 大专
专业描述： 相对于中文、新闻专业，文秘专业的就业针对性无疑要强得多，于是在课程设置上，就有很多专业性很强的内容。如会议管理、办公自动化、秘书礼仪、 财务管理 、文书与档案管理等，一些学校甚至把点菜、购都详细列入教学当中，把秘书实务中的所有内容都教授到位。这样一来，与中文和新闻比较，文秘专业的毕业生，更像一个多面手，样样都通，样样都行，对于善于节省人力的中小企业来说，选择文秘类专业的毕业生，就像选择了一个好管家。
自我评价
拥有良好的专业知识，了解计算机应用技术，通过了全国计算机职业技能考试获得了nit证书，计算机通过一级，秘书通过，持有汽车c1驾驶证，另外还通过普通话二级甲等证书。熟练使用office办公软件。了解使用photoshop、flash、dreamweer等应用软件。略懂财务知识。
品德兼优、性格开朗，有较强的实践能力和组织能力，具有较强的表达和沟通能力;为人正直， 爱好 广泛，乐于与人交往，有较好的团队精神。
个人简历(二)
基本资料
姓 名：
性 别： 男
民 族： 汉族
出生日期：
户 口：
学 历： 本科
毕业院校： __大学
毕业时间： __年07月
所学专业： 行政管理
外语水平： 英语 (CET-4)
电脑水平： 熟练
工作年限： 实习/应届
****：
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 中介服务(人才、房地产、商标专利、技术等)、专业服务、咨询、财会、法律
期望职位： 人力专员/助理、招聘专员/助理、薪资专员/助理、绩效考核专员/助理
工作地点：
期望月薪：
教育经历
__年9月至__年7月 __大学 行政管理
培训经历
__年9月至__年11月 __教育 企业 人力管理 师
__年3月至__年5月 __教育 四级企业人力管理师
__年3月至__年5月 __教育 四级中文秘书
专业技能
大学英语四级
__省高校计算机等级考试一级
__省高校计算机等级考试二级
__省高校计算机等级考试
四级企业人力管理师
企业人力管理师
荣誉奖励
__—__学年第一学期“__学院团学干部培训优秀组员”
__—__学年第二学期“__大学三等奖学金”
__—__学年第二学期“__学院优秀青年志愿者”
__—__学年第二学期“__学院优秀暑期实践队—送法下乡实践队”组员
自我评价
专业学习成绩优异，对现代企业人事行政管理理论有一定的了解。
性格活泼开朗、积极乐观、具有良好的合作和交际能力。
做事脚踏实地、认真负责、讲求诚信、有耐心、不怕吃苦。
适应能力强、有一定的组织协调能力、团体合作意识强。
生活自理能力强、比较独立自主、喜欢挑战自我。
较强的分析及推理能力和对新事物强烈的求知欲。
个人简历(三)
姓名：___
性别：女
民族：汉族
政治面貌：团员
出生日期：19__年_月
户口：__市
婚姻状况：未婚
学历：大专
毕业院校：__学院
毕业时间：20__年06月
所学专业：护理
外语水平：英语(PETS-3)
电脑水平：一般
工作年限：实习/应届
****：__
求职意向
工作类型：全职
单位性质：国有企业
期望行业：医疗、保健、卫生服务
期望职位：护士/护理人员
工作地点：__市、__市
期望薪资：不限/面议
教育经历
20__.9-20__.6 __学院医学院护理专业
培训经历
__年1月见习于__市联合骨伤医院
__年7月--__年4月实习于__市人民医院
专业技能
掌握不少医学相关基础知识，熟悉基本的护理操作及规范，有较强的动手能力
自我评价
本人在学期间掌握了不少医学相关基础知识，熟悉基本护理基础知识，有较强的实践动手能力和较强的分析和解决问题的能力。在学习之余我也积极参加院校组织的各项活动及 社会实践 活动以充实自己。衷心希望能得到你的赏识并在贵单位实现我自身的人生价值!我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。
个人简历(四)
姓 名：___
性 别： 男
国 籍： 中国
民 族： 汉族
年 龄： __
婚姻状况： 未婚
户口所在：
身 高： __cm
体 重： __kg
联系电话：
电子邮箱：
求职意向
人才类型： 在校学生
应聘职位： 市场营销 ，人力
求职类型： 实习
可到职日期： 一个月
月薪要求： 1500～2000元
希望工作地区： 广州，不限，
工作经历
__公司
起止年月：20__-07 ～ 20__-08
公司性质： 民营企业
担任职位： 促销员
工作描述：
1.根据公司的促销活动方案，负责产品在卖场的促销，完成指定的促销量。
2.登记每天的促销量以及向督导上报当天促销情况。
离职 原因： 上学
志愿者经历
管理学院星火服务队
起止年月： 20__-07 ～ 20__-07
担任职位： 宣传员
教育经历
毕业院校： __学院
最高学历： 本科
获得学位： 管理学士学位
毕业日期： 20__-06
专 业： 工商管理
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书
20__-03 20__-05 __教育培训机构 人力 人力管理师
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 优秀
其它 外语能力： 英语已经过了六级。
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
担任学生会干部，有一定的团队合作能力，组织策划能力，创新能力，有很强的学习思考能力，吸收知识扎实到位， 记忆力 好，善于观察。
个人自传
喜欢 唱歌 和打 网球 ，爱看 足球 ，喜欢爆发力量强的运动。
健谈，热情，亲切，善于观察，敢于冒险，做事有，喜欢与人打交道;适应能力和抗压能力。很强，喜欢挑战
个人简历(五)
姓名：___
性别：男
出生年月：____年_月_日
民族：汉
籍贯：___
学历：本科
专业：计算机信息科技与工程
毕业院校：__大学
现居住地：
****：(手机号)
E-mail：
(实习)求职意向：希望从事的工作尽量与我专业相关，重在学习，期望与公司共同成长发展。
兴趣爱好 ：看书、打 羽毛球 、上网、浏览新闻等
特长：善于自我管理设定目标，做出安排，自我鼓励;有较强文字组织能力
自我评价：性格开朗阳光，比较适合做认真细致的事情;诚恳随和，人际关系良好;做事有强烈的责任心和上进心，有团队合作精神(曾是大型国际网游魔兽世界公会主力队员，后因学习退出)，以大局为重，懂得换位思考;能够经常自我反省与剖析自我。
教育背景：
1.20__.9-20__.6__大学，计算机专业
20__.9-20__.6__第一中学，高中
2.英语水平：3级A，基本能欣赏英语**
计算机程度：能够基本运用word、e_el、ppt，熟悉各类网络工具。
汽车驾驶：C1驾照
实践与实习：
社会实践：____电子商务有限公司，技术总监。
在实习期间会认真听从师傅的教导，踏踏实实学习技能和新的知识能力;有不懂的地方能主动向师傅及师兄请教。一个多月的学徒经历虽然没能学到高深的专业知识，但使我对什么是工作有了进一步了解：我觉得工作不仅仅是拿到薪水，更重要的是在工作的过程中学到的经验。
个人简历(六)
___
性 别： 女
毕业院校：_市理工大学
出生年月：_年_月_日
专业：工业 企业管理 (本科)
通信地址：__省_市_镇_街
邮政邮编：__
联系电话：__
移动寻呼：__
电子邮件：__
求职意向：(文秘)
技能总结
英语水平：
能熟练的进行听、说、读、写。并通过国家英语四级考试。尤其擅长撰写和回复英文商业信函，熟练运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译。
计算机水平：
国家计算机等级考试二级，熟悉网络和电子商务。精通办公自动化，熟练操作_。能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作。
实习经历总结
20__年_月 __化工网站电子商务实习。实习期间主要职责是：
1.协助网站编辑在互联网查阅国内以及国外的化工信息。
2.搜集，整理相关的中英文资料。
3.整理和翻译英文资料。
教育背景
_年_月——_年_月 __理工大学
_年_月——_年_月 __市第一中学
主修课程
高等数学、运筹学、预测与决测、市场营销、西方经济学、国际贸易、推销与谈判、计算机销售管理、电子商务
获奖情况
三次校二等奖学金
一次校单项奖学金
自我评价
做事塌实，自觉服从公司纪律，对公司忠诚，善于与同事相处。
个人简历(七)
姓名：
性别： 女
年龄： 22
籍贯： _
联系电话：15_____
电子邮件：___
求职目标
目标职能：行政助理、文秘/文员、
个人专长
大二学期曾担任系学生会副兼学习部部长
负责系活动及晚会的策划，执行，提高了自己的.组织能力和领导能力。拟写活动的书和活动的 工作总结 ，从而提高了写作能力和思维能力。
大三学期担任院学生会秘书部干事
负责活动简讯的撰写，拟写学校刊物的文章和编辑，充分提高了写作能力和编辑能力。
工作经历
20_-03 ～ 20_-11 __公司
职位描述：
1、对总经理负责，全面负责公司管理工作。
2、负责公司接待任务和人力管理。
3、定期向总经理汇报公司内部管理情况。
教育经历
20_-06至20_-06 _学院 商务文秘
所获证书
国家秘书四级证
自我评价
作为一名年大学应届毕业生，我认为社会是人生的一个大课堂，同时也是我们展现自我、实现自我的人生舞台。我满怀希望，我认真努力，我敢于拼搏。同时我也发现自己还有许多要去学习和研究。我相信我会尽自己所能，使自己成为全面发展适应21世纪发展要求的复合型 人才 。将自己所学的知识完全运用到工作中去。
个人简历(八)
姓 名：__
性 别：男
出生日期：19__年_月
民 族：汉
身 高：__cm
户口所在：
目前所在：
毕业院校：__陆军学院
政治面貌：党员
最高学历：本科
所修专业：文秘
人才类型：应届毕业生
求职意向
求职类型：全职
应聘职位：文秘，专员，助理
希望地点：
希望工资：面议
教育培训经历
__年9月获得秘书4级资格证书
社会实践经历
公司名称：__课程辅导学校
职位名称：数学老师
工作时间：__年7月 - __年5月
工作地点：__市__区工作
职责：
1、负责奥数及初中数学课程。
2、在职期间与单位同事关系融洽，深受领导和同事好评。
3、带课期间尽职尽责，受到学生和家长的好评。
所获奖励
1、__陆军学院终南论坛 花雨诗露论坛斑竹。
2、__陆军学院学员19队队刊《__》美术编辑封面设计。
语言水平
英语 一般
普通话 精通
广东话 熟练
计算机能力
1、熟悉计算机软件操作 与 先进计算机硬件设备，拥有良好的计算机系统与硬件维护、网络架设能力。
2、熟练使用包括ms-office、photoshop等办公与制图设计软件。(熟练掌握windows平台的80%以上软件操作。)
自我评价
1、有较强学习能力，有较强的人际关系能力。
2、半年网站论坛版主经验。
3、性格乐观开朗、较外向、上进心强、有较强的集体荣誉感和责任心。
****
联系电话：
联系地址：
电子信箱：
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "s://hm.baidu/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();现代诗的文学教育是不是一个笑话
没有选择成为一个真正的英雄，往往不是成功就是成功。在工作总我们常常会收到领导分派的任务，我们应当从实际出发来制定方案，方案要具备可实施性，一份优秀的方案都包含哪些内容呢？为此，从网络上精心整理了《比赛方案格式模板范文》，欢迎阅读，希望对你有帮助。
比赛方案格式模板范文 篇1一、参赛须知
1、 参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、 参赛选手必须在赛前10分钟入常
3、 参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
4、 二、评分规则
1、 本次比赛中主题演讲用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
2、 预赛和决赛均由评委评分当场亮分，选手演讲完毕后，评委进行分析，把握评分尺度，从第1位选手开始当场亮分。
3、 去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
5、 评委当场打分，确定得奖的名次。
6、
三、演讲要求
1、 比赛取命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕“学风·文明·自律---从我做起”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。
2、 选手参赛必须使用普通话，用站立式脱稿演讲。
3、 比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。
4、 每位选手比赛时间限定在6—8分钟内,超时扣5—10分,最高扣10分；时间不足6分钟一律扣10分。
5、 四、奖项
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、其它
参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。评委会由各班学习委员组成。
比赛方案格式模板范文 篇2为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴。同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平，为学生奠定基础，现结合我校实际，制定如下方案：
一、竞赛名称：泊头市职教中心“圣贤儒雅”诵读大赛
二、时间：20xx年12月15日
三、地点：职教中心五楼会议室
四、比赛项目与内容：
（一）本次大赛分为班级评选、级部预赛、学校决赛两个层次活动，本次大赛的预赛、决赛内容为：指定篇目诵读、自选篇目诵读。
（二）参赛的经典美文需围绕“圣贤儒雅”的主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取，也可选择课外篇目。
五、参赛形式：
1、班级评比选拔
每班全体同学对所给篇目进行诵读背诵，感受中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养。
班级选拔：要求全体学生对所给篇目熟练背诵，并掌握朗诵停顿节奏，并能从中选择一篇进行配乐朗诵，择优录取，每班选取3名优秀者参加级部的评选。
2、级部评选
级部自己组织评选活动，认真组织，严格把关对班级评选的3名学生进行选拔：
选拔步骤：
第一、对所给篇目背诵熟练，用随机抽取的方式检查选手背诵。
第二、个人展示优秀突出，级部教师评委打分评价。
第三、每个级部按照班级推选3名同学参加级部内的预赛，级部按照25%比例名额推荐参加学校的比赛。
3、学校比赛
（一）20级部、19级部、服务部（西校区）、机电部打破级部年级界限，共同进行比赛，所有选手以抽签方法确定比赛顺序。
（二）比赛以诵读为主，也可辅以配乐伴奏、伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现中职学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。
（三）评分规则及评分标准
评委将根据上报的节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场评分。比赛评分用百分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为准进行评比，评数取小数点后2位，若出现分数相同时，则按照不去除最高和最低分的平均分来评比，评比内容如下：
1、诵读内容：主题鲜明深刻，格调积极向上。（10分）
2、语言表达：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与诵读内容有机配合，声音与情感有机结合等。（20分）
3、台风表情：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，有一定感染力，能配上动作与手势等。（20分）
4、仪表仪态：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。（10分）
5、整体效果：现场有一定的感染力，能引起观众共鸣，能运用一定的形体语言。（20分）
6、其他：包括用时长短、舞台创意等或其他临场发挥情况（20分）
奖项设定：
按参赛选手总数设奖，其中设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，并为获奖选手颁发奖品（经典书籍）。并为获一等奖选手的教师颁发指导教师荣誉证书。
六、上报作品和辅导教师：
请各级部务必于20xx年12月10日前将参赛报名表和辅导教师报送到教导处。
比赛方案格式模板范文 篇3一、活动主题： 我的中国梦
二、活动目的：
激发同学们积极进取，全面发展，勇攀高峰的热情，有利于进一步增强同学们开拓进取的精神，增强同学们的自信心，自豪感，成就感，充分的展示现代中学生的风貌和能力。
三、活动内容：
1、参赛要求：
（1）演讲作品符合演讲主题。
（2）演讲必须脱稿。
（3）时间限制：每位选手的演讲时间限时3—5分钟。
2、参赛人员：
13.1郑晴 范德全13.2陈燕萍杨文浩14.1王秋平 刘杰
14.2王雯 罗雪15.1杨琳宋巧玲15.2曾钰 许海峰
3、具体分工：
（1）王先军 李文明：会场布置（负责会场的器材，调试话筒，准备音响，保证赛场的音响正常工作）、海报宣传、填写奖状。
（2）李庆容 黄文刚：负责演讲比赛的人事工作，包括邀请嘉宾陈校长、王志刚主任、宋春毅书记、组织评委，邓海冰、沈红军老师统分等，并担负联系参赛选手、抽签决定选手出场顺序等一系列比赛时工作。
（3）郑晓燕：演讲准备
四、比赛流程：
（1）主持人开场白。
（2）选手按照赛前抽签顺序依次上台演讲（自我介绍、主题演讲）。
（3）评委点评并评分，宣布上一轮得分。
（4）主持人宣布比赛成绩和名次。
（5）校长总结本次活动。
（6）主持人宣布活动结束。
五、注意事项
（1）比赛顺序由抽签决定。
（2）比赛开始后，各参赛选手不得无故退出比赛。
六、评分过程
（1）得分用累计形式，每轮得分累加从高到低依次排列，决出：个人一、二、三等奖：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
团体奖：班级两名参赛选手得分之和排序前三名
（2）整个评分过程力求做到公平、公正、公开。
七、评分标准
分稿件内容、语言表达、仪态表情、时间把握、综合印象五部分对演讲选手进行评分，满分为10分。计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手最后得分。
1、稿件内容：3分。
（1）紧扣主题；（2分）
（2）文笔流畅，真情流露；（0.5分）
（3）题材新颖，内容丰富；（0.5分）
2、语言表达：5分。
（1）脱稿演讲，语言规范，口齿清晰；（2分）
（2）普通话标准，发音准确，表达流畅；（2分）
（3）事例鲜活，情感丰富，肢体语言，昂扬。（1分）
3、仪态表情：1分。
（1）衣着整洁，仪表大方；（0.5分）
（2）表情自然，举止得体。（0.5分
4、综合印象：1分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价
比赛方案格式模板范文 篇4一、活动目的：
贯彻落实XX市第XX届书信节活动精神，以“幸福XX，幸福生活”为主题，激发学生对家乡的热爱、感恩之情，争做一名优秀的市民。
二、活动对象：
— —六年级学生
三、活动流程：
1．请各班语文教师结合本班实际情况，在XX月XX前，自行组织本班学生开展以“幸福XX，幸福生活”为主题的书信活动比赛。
2. XX月XX日前，请各班语文教师挑选本班5份写得最好的作品上交年级教研组长参加校级评选。要求学生先用原稿纸、黑水笔抄写工整，将学生的姓名、班级写在原稿纸上方（暂不抄写在信纸上，为方便密封阅稿，避免信纸弄脏）。
3.年级教研组长于XX月XX日收齐作品交XX老师处。
四、阅稿安排：
略
五、阅稿要求：
1.阅卷教师秉着公正、负责的态度完成此项工作。
2.两位阅卷教师要统一评分标准，根据标准进行评分。要求先各自评分，再取平均分为最后得分。
3.此项工作由阅卷老师共同协商时间、地点,在XX月XX日前完成，并按要求评出奖项、填写奖状和打印好获奖情况统计（纸质）交XX老师。
六、奖项设置：
特等奖：10%（从中挑选10份作品）
一等奖：10%
二等奖：15%
三等奖: 20%
七、奖状打印准备：
八、几点注意事项：
1.只要参与购买书信活动信封的同学，学校将收齐书信作品投寄参加XX市书信比赛活动，不管学生在校内是否有参加评奖，是否在比赛中获奖，书信将由学校统一投寄。请各班语文老师在XX月XX日前，将班级所有作品上交年级教研组长，最后交给XX老师。
2.各班老师要落实班级活动初选，对书信的格式、内容、主题，学生书写态度等要进行把握与落实，不要将活动流于形式。
比赛方案格式模板范文 篇5一、 活动背景
为丰富学院文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，为广大同学提供和一个展现自我的机会，同时响应学校百年校庆的号召，创建和谐美好，文化底蕴深厚的校园。我们学院决定举行此次英语比赛
二、活动目的
1、 提高同学学习英语的积极性，特别是提高英语口语训练的积极性
2、 加深对英语口语重要性的认识
3、 通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流学习的机会
三、活动时间
预赛时间：待定
决赛时间：待定
四、活动地点
待定
五、活动对象
机械工程学院全体同学、评委六名（外院优秀学生）、嘉宾：汤小松
参赛选手要求：
（1）、参赛对象：机械学院全体同学
（2）、参赛人数：每班一到两名
（3）、题目以百年校庆为主题，演讲内容积极、向上、响应校庆主题。
（4）、举止大方，表现自然，适当的肢体语言配合。
（5）、如背景音乐等提前上交，必要的 东西自带
六、前期准备
1、召开班长会议，布置有关事项，让他们做好宣传动员工作，或者是推荐本班优秀的
选手。
2、宣传部协助负责出海报张贴，并悬挂横幅，用以宣传
七、演讲比赛
（一）比赛规则
1、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨。
2、大赛分为定题演讲（自我介绍和话题演讲），即兴演讲个环节。依据评委打分计算
出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。
（二）活动流程
1 主持人开场（介绍选手情况，到场评委，嘉宾，流程评分制及与观众互动形式） 2 嘉宾汤老师讲话
3 定题演讲 按选手号码顺序进行定题演讲
每位选手先进行较全面的自我介绍，后进行演讲、时限3~5分钟
每位选手定题演讲完毕，由评委老师根据选手演讲内容进行现场提问，时限1~2分钟 每位选手演讲完毕，评委按评分细则评分，即刻统计。
主持人公布成绩（每4位公布一次成绩）
4 中场休息 与观众游戏互动（猜词），对参与观众，发放礼品。
公布前6名名单
5．即兴演讲：
（1）主持人：介绍评分制
（2）选手按抽签顺序上场，自己选择电脑屏幕上的题目序号，进行答题演讲。时限3分钟以内。（30秒考虑）
（3）每位选手演讲完毕，评委按评分细则打分，统分员收上分数条即刻统计。
（4）下一位选手讲完后，主持人进行前一位选手的报分。6位选手演讲完毕，主持人报分，统分员即刻按总分排出名次。
6.公布前六名选手的排名，颁发一、二、三等奖。
7.选手合影留念
8.主持人宣布比赛结束
八、具体评分细则
仪表形象：（20分）
（1）着装整齐，大方得体。（10分）
（2）姿态自然，动作适度。（10分）
演讲内容：（50分）
（3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）
（4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）
（5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）
语言艺术：（30分）
（6）发音标准，流利。（10分）
（7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）
（8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮.(10分）
评分规则：
评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。
九、注意事项
1、参赛者为每班全体班干部和英语课代表，必须提前到场，到指定区域就坐。 班长负
责会场纪律。
2、观众到指定区域就坐，并注意现场纪律。
3、评分要严格按照评分标准进行
4、演讲为脱稿演讲。
十、经费运算
海报，横幅40元
矿泉水10元
气球彩带10元
小礼品20元
现代诗的书写格式是怎么样的？
是的。中国现代诗本身并没有形成固定的格式，目前中国的现代诗，其模板其实是英文诗翻译成汉语之后的翻译诗，从本质上说，根本就不算是中国文学。
另外，现代诗本身素质参差不齐也是不争的事实，丽华体，下半身诗歌层出不穷。如果猛敲回车键就能写现代诗，那么现代诗根本没有存在的必要。
中国有着数千年古典文学，传统文化成就斐然。现代诗歌本身就是割裂传统文化的东西，用时髦的话来说，现代诗就是没有文化自信的表现。只有重拾古典文化，中国文化才能伟大复兴。
现代诗歌“纯粹的文字垃圾”吗
现代诗格式自由，只要把内容写好，抒发自已的情感就可以。而且现代诗应带有热情奔放、复杂多变的思想感情。
题目写最中间，比如：呜啦啦的火车笛远处的火车笛，正在呜啦啦地鸣叫。随着奔腾的马蹄，好像看到一群马儿在辽阔的草原上奔跑。（以上每写一句都要空一排，每一段要空两排，每一句都要写在作文纸上的最中间，第一句是题目，也要写在最中间，诗的每一句话的第一个字都要与题目的第一个字对齐）。
现代诗特点
现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”的产物，形式上用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
现代诗分行要求
1、句意表达已完成。
2、可独立存在的意象。
3、足够展现某种语气势态。
4、特殊和特定时间、人物或的交待完毕与完结。
5、作者重点强调的一个特别词汇。
分行同时承担着诗语的使命，无限制的强行撕开语法的分行和无端制造非必要性的诗行的作法不应是一个作家或诗人所取的，否则，诗歌则成了真正无益也无意义的笑话。
以上内容参考：百度百科—现代诗
[参考]师德考核个人工作总结2000字(模板5篇)
是的，目前中国现代诗的发展，是一个非常尴尬的水平。一方面，民众统一认为，现代诗就是垃圾；另一方面，现代诗对于官方来讲，非常鸡肋，但也不能抛弃，因为现代诗是的重要成果，所以官方肯定是希望现代诗能出精品经典，不过，他们应该清楚，现代诗可能根本出不了精品经典，只能让它这么半死不活下去。
现代诗地位这么尴尬，发展这么奇葩，究其原因，中国现代诗本身并没有形成固定的格式，目前中国的现代诗，其模板其实是英文诗翻译成汉语之后的翻译诗，从本质上说，根本就不算是中国文学。
另外，现代诗本身素质参差不齐也是不争的事实，丽华体，下半身诗歌层出不穷。如果猛敲回车键就能写现代诗，那么现代诗根本没有存在的必要。这种“低级”现代诗，纯属垃圾。
还有所谓的“高级”现代诗，其实也是垃圾，只不过大多数读者看不懂，所以往往被作者倒打一耙，说“你觉得垃圾是你水平不够”。晦涩和故弄玄虚已经成为“高级”现代诗的必要条件。这些诗，不强调韵律，没有美感，取而代之的是“能不能引发读者的思考”，不过，很多诗人已经陷入一个怪圈：故意把自己的思想变成谜语，就是成了“高级诗”，其实只要猜出了谜语就会发现，他的思想本身并没有启发性和原创性，远远不如西方的近代哲学思想，远远不符合马克思主义哲学和唯物主义哲学浪潮的要求，甚至有时候有点，这种诗的核心思想有时候就是作者个人的胡思乱想，也没查阅已有资料，就自以为是新发现；这种诗从头到尾，只有这个谜语是他原创的，而且不懂的人猜不出来，懂的人看来还没什么意思，很低级很无聊。这种诗的存在，对文学和文学思想没有一点推进作用，倒是某些诗人靠这种诗，拿了不少奖项，实在可笑。
中国有着数千年古典文学，传统文化成就斐然。现代诗歌本身就是割裂传统文化的东西，用时髦的话来说，现代诗就是没有文化自信的表现。只有重拾古典文化，中国文化才能伟大复兴。
个人简历格式样本10篇
很多时候，只有一部分人对写个人工作总结的文章有灵感、充满创意，要是有几篇成功范例可以参考，可以省去不少的功夫，那么，个人工作总结的格式模板有哪些，以及它的写作格式我们要注意什么呢？我经过搜集和处理，为你提供师德考核个人工作总结，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
师德考核个人工作总结 篇1又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”什么是师德师风?师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近二十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。
尽管从教将近十年，但我深感要做个好教师并非易事。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。因而，在将近二十年的教学生涯中，我深深体会到以下几点：
一、热爱学生，是师德的核心内容。
一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面，我特别注意，针对留守儿童越来越多，留守儿童缺少更多的关心和爱护，我加强对留守儿童的关心和爱护，从生活、学习、心理给予更多的辅导，使其健康、茁壮成长。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行具体分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
屈指算来，将近二十年的教学生涯，当我看到同学们有的成了技术熟练的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力。那么，到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
师德考核个人工作总结 篇2在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。我认为，教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要体现在以下几个方面：
一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有了动力？
二、热爱学生，平等对待每一位学生
关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。
三、努力提高自身教学水平
精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也”。只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。
四、努力提高自身道德修养
通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。
今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。
师德考核个人工作总结 篇3在教育局党委的领导下，经过我校领导班子和全校教职工的共同努力，我校的师德建设工作又上了一个新台阶，取得了可喜的成果。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，我校经过周密而细致地工作，于20XX年12月29日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就我校的师德建设情况总结如下：
一、领导高度重视，广泛深入学习
1、我校建立健全了工作机制。成立了师德考核领导小组，
2、认真组织全体教师学习政治理论，坚持科学发展观，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》。教育教职工树立正确的世界观、人生观、价值观和远大理想。狠抓了教师的文化素质和业务能力的提高，组织教师参加继续教育及上级教育部门组织的各种培训，鼓励广大教师树立终身学习观念，支持教师进修，组织骨干教师去参加培训。
3、加强队伍建设，树立良好形象
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
二、整理资料，分段考核
1、师德考核工作通过对学生问卷调查、家长问卷调查、教师自评材料，为领导小组考核提供依据。对照教师的个人小结，考核组对全体教职工逐个实施量化评分，等次认定。
2、本次师德考核，坚持“公正、公平、公开”的原则，严格程序，实行学生、家长、教师本人和考核组四个层次的考核之和。全校218名教师参加考核，均为优秀、良好两个等级。
三、分析师德现状，完善评估制度，提升建设水准
为了使师德建设工作形成制度化、规范化，我校依据《中小学教师职业道德规范》制定了一系列的师德建设制度。
1、建立和完善考核机制，每月对常规进行一次考核，每学年末组织一次综合考核，取考核小组评议，教师自评和学生及家长评议的方法。考核结果与教师评优、评先、晋升、绩效工资紧密挂钩。
2、建立和完善监督机制。制定规范的教学管理制度，进一步规范教师的师德行为。通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。
在以后的教学工作中，我们会继续以《教师职业道德规范》为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，全体教职工在为人师表、关爱学生、服务育人等方面有了很大的提高，促进了我校各项工作的开展，为树立文明校风，创建一流学校奠定了坚实的基础。
师德考核个人工作总结 篇4为提高我校教师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的教师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结：
一、统一思想，提高认识。
认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导，落实责任。
我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：
一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；
二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。
三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；
四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。
为进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。
五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。
一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；
二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；
三是学生评，召开学生座谈会；
四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。
五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
六、师德师风建设结硕果。
经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：在丰富多彩的学习培训活动中，全体教师认真完成了40学时的集中学习。利用业余时间开展了20学时的自学。认真做好学习笔记，完成读书笔记8篇、读书心得2篇，有的还超额完成笔记。
教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价，家长对我校的满意度都高达百分之百。多名学生家长表达对我校教师的感谢和敬佩之意！
通过此次师德考核，我校教师对师德有了进一步的认识，使我校全体教师在以后的教学工作中有了新的目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础，相信只要扎实工作，务求实效，我们的明天会更美好！
师德考核个人工作总结 篇5在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，严格遵守教师职业道德规范，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，虽然不是党员，但我时刻以党员的标准来要求自己，热爱祖国，拥护党的领导，学习和宣传先进思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。关爱、尊重学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。能自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。在工作中，我始终是勤勤恳恳、任劳任怨地做好自己的分内事。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进行思想教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行耐心的批评和教育。
作为学校大家庭中的一员，我尽心尽职地做好自己各项工作。今年是我第一年从教一年级，在平时的教学中，我认真钻研教材，根据教材特点和孩子们自身的特点认真设计教案，同时尽量根据学生年龄特点精心设计教案、制作课件，考虑到低年级孩子的注意力集中时间比较短，所以我通过一些有趣的谜语、动画来吸引孩子们的注意力，希望他们能听到更多，学到更多。因为低年级教学的经验比较少，所以平时我虚心向同事们请教，也积极去听同事们的课，希望能学到更多。课间，我回多跟孩子沟通，了解他们特长，爱好，借此缩短与孩子们的距离，成为他们的朋友，孩子们也很乐于与接近。班中有个孩子，她的速度比较慢，性格内向，家长又忙于工作，平时很少给她辅导，长期积累下，她的学习明显跟不上其他孩子，我不禁为她着急，考虑到家长比较忙，没有时间，所以每天我都会让她留下来，帮她补一补，希望她与其他孩子的差距能够缩短。学生在不断进步中，看到他们的进步，我非常欣慰，不过和其他老师比起来，还是存在着一定的差距，还有待于进一步的学习、提高。
总之，总结是为了提高。作为教师，我一定努力提高自身的思想素质、业务素质，发扬优点，改进不足，争取把各项工作做得更好。
教科研课题结题报告的基本格式模板及范文
随着世界经济全球化的加剧,人们的职业发展道路越来越国际化,对于求职者来说,一份好的 简历 是非常重要的。以下是我整理的个人 简历格式 样本10篇，以供大家参考。
个人简历格式样本(一)
___
(男，__岁，大专学历，应届 毕业 生)
婚姻状况： 未婚
民族： 汉
毕业时间： __-06
身高：
现居住地：
户口所在地：
联系电话：
求职意向
期望工作性质： 全职
期望工作地点：
期望从事行业： 办公设备/用品，电子/微电子，家居/室内设计/装潢，银行，快速消费品(食品/饮料/日化/烟酒等)
期望从事职业： 经理助理/秘书/文员，行政专员/助理，其他职位
到岗时间： 1周以内
期望月薪：
教育 经历
毕业学校： ___学院 时间： __-09至 __-06
专 业： 行政管理 学历： 大专
专业描述： 相对于中文、新闻专业，文秘专业的就业针对性无疑要强得多，于是在课程设置上，就有很多专业性很强的内容。如会议管理、办公自动化、秘书礼仪、 财务管理 、文书与档案管理等，一些学校甚至把点菜、购都详细列入教学当中，把秘书实务中的所有内容都教授到位。这样一来，与中文和新闻比较，文秘专业的毕业生，更像一个多面手，样样都通，样样都行，对于善于节省人力的中小企业来说，选择文秘类专业的毕业生，就像选择了一个好管家。
自我评价
拥有良好的专业知识，了解计算机应用技术，通过了全国计算机职业技能考试获得了nit证书，计算机通过一级，秘书通过，持有汽车c1驾驶证，另外还通过普通话二级甲等证书。熟练使用office办公软件。了解使用photoshop、flash、dreamweer等应用软件。略懂财务知识。
品德兼优、性格开朗，有较强的实践能力和组织能力，具有较强的表达和沟通能力;为人正直， 爱好 广泛，乐于与人交往，有较好的团队精神。
个人简历格式样本(二)
基本资料
姓 名：
性 别： 男
民 族： 汉族
出生日期：
户 口：
学 历： 本科
毕业院校： __大学
毕业时间： __年07月
所学专业： 行政管理
外语水平： 英语 (CET-4)
电脑水平： 熟练
工作年限： 实习/应届
****：
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 中介服务(人才、房地产、商标专利、技术等)、专业服务、咨询、财会、法律
期望职位： 人力专员/助理、招聘专员/助理、薪资专员/助理、绩效考核专员/助理
工作地点：
期望月薪：
教育经历
__年9月至__年7月 __大学 行政管理
培训经历
__年9月至__年11月 __教育 企业 人力管理 师
__年3月至__年5月 __教育 四级企业人力管理师
__年3月至__年5月 __教育 四级中文秘书
专业技能
大学英语四级
__省高校计算机等级考试一级
__省高校计算机等级考试二级
__省高校计算机等级考试
四级企业人力管理师
企业人力管理师
荣誉奖励
__—__学年第一学期“__学院团学干部培训优秀组员”
__—__学年第二学期“__大学三等奖学金”
__—__学年第二学期“__学院优秀青年志愿者”
__—__学年第二学期“__学院优秀暑期实践队—送法下乡实践队”组员
自我评价
专业学习成绩优异，对现代企业人事行政管理理论有一定的了解。
性格活泼开朗、积极乐观、具有良好的合作和交际能力。
做事脚踏实地、认真负责、讲求诚信、有耐心、不怕吃苦。
适应能力强、有一定的组织协调能力、团体合作意识强。
生活自理能力强、比较独立自主、喜欢挑战自我。
较强的分析及推理能力和对新事物强烈的求知欲。
个人简历格式样本(三)
姓名：___
性别：女
民族：汉族
政治面貌：团员
出生日期：19__年_月
户口：__市
婚姻状况：未婚
学历：大专
毕业院校：__学院
毕业时间：20__年06月
所学专业：护理
外语水平：英语(PETS-3)
电脑水平：一般
工作年限：实习/应届
****：__
求职意向
工作类型：全职
单位性质：国有企业
期望行业：医疗、保健、卫生服务
期望职位：护士/护理人员
工作地点：__市、__市
期望薪资：不限/面议
教育经历
20__.9-20__.6 __学院医学院护理专业
培训经历
__年1月见习于__市联合骨伤医院
__年7月--__年4月实习于__市人民医院
专业技能
掌握不少医学相关基础知识，熟悉基本的护理操作及规范，有较强的动手能力
自我评价
本人在学期间掌握了不少医学相关基础知识，熟悉基本护理基础知识，有较强的实践动手能力和较强的分析和解决问题的能力。在学习之余我也积极参加院校组织的各项活动及 社会实践 活动以充实自己。衷心希望能得到你的赏识并在贵单位实现我自身的人生价值!我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。
个人简历格式样本(四)
姓 名：___
性 别： 男
国 籍： 中国
民 族： 汉族
年 龄： __
婚姻状况： 未婚
户口所在：
身 高： __cm
体 重： __kg
联系电话：
电子邮箱：
求职意向
人才类型： 在校学生
应聘职位： 市场营销 ，人力
求职类型： 实习
可到职日期： 一个月
月薪要求： 1500～2000元
希望工作地区： 广州，不限，
工作经历
__公司
起止年月：20__-07 ～ 20__-08
公司性质： 民营企业
担任职位： 促销员
工作描述：
1.根据公司的促销活动方案，负责产品在卖场的促销，完成指定的促销量。
2.登记每天的促销量以及向督导上报当天促销情况。
离职 原因： 上学
志愿者经历
管理学院星火服务队
起止年月： 20__-07 ～ 20__-07
担任职位： 宣传员
教育经历
毕业院校： __学院
最高学历： 本科
获得学位： 管理学士学位
毕业日期： 20__-06
专 业： 工商管理
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书
20__-03 20__-05 __教育培训机构 人力 人力管理师
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 优秀
其它 外语能力： 英语已经过了六级。
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
担任学生会干部，有一定的团队合作能力，组织策划能力，创新能力，有很强的学习思考能力，吸收知识扎实到位， 记忆力 好，善于观察。
个人自传
喜欢 唱歌 和打 网球 ，爱看 足球 ，喜欢爆发力量强的运动。
健谈，热情，亲切，善于观察，敢于冒险，做事有，喜欢与人打交道;适应能力和抗压能力。很强，喜欢挑战
个人简历格式样本(五)
姓名：___
性别：男
出生年月：____年_月_日
民族：汉
籍贯：___
学历：本科
专业：计算机信息科技与工程
毕业院校：__大学
现居住地：
****：(手机号)
E-mail：
(实习)求职意向：希望从事的工作尽量与我专业相关，重在学习，期望与公司共同成长发展。
兴趣爱好 ：看书、打 羽毛球 、上网、浏览新闻等
特长：善于自我管理设定目标，做出安排，自我鼓励;有较强文字组织能力
自我评价：性格开朗阳光，比较适合做认真细致的事情;诚恳随和，人际关系良好;做事有强烈的责任心和上进心，有团队合作精神(曾是大型国际网游魔兽世界公会主力队员，后因学习退出)，以大局为重，懂得换位思考;能够经常自我反省与剖析自我。
教育背景：
1.20__.9-20__.6__大学，计算机专业
20__.9-20__.6__第一中学，高中
2.英语水平：3级A，基本能欣赏英语**
计算机程度：能够基本运用word、e_el、ppt，熟悉各类网络工具。
汽车驾驶：C1驾照
实践与实习：
社会实践：____电子商务有限公司，技术总监。
在实习期间会认真听从师傅的教导，踏踏实实学习技能和新的知识能力;有不懂的地方能主动向师傅及师兄请教。一个多月的学徒经历虽然没能学到高深的专业知识，但使我对什么是工作有了进一步了解：我觉得工作不仅仅是拿到薪水，更重要的是在工作的过程中学到的 经验 。
个人简历格式样本(六)
___
性 别： 女
毕业院校：_市理工大学
出生年月：_年_月_日
专业：工业 企业管理 (本科)
通信地址：__省_市_镇_街
邮政邮编：__
联系电话：__
移动寻呼：__
电子邮件：__
求职意向：(文秘)
技能 总结
英语水平：
能熟练的进行听、说、读、写。并通过国家英语四级考试。尤其擅长撰写和回复英文商业信函，熟练运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译。
计算机水平：
国家计算机等级考试二级，熟悉网络和电子商务。精通办公自动化，熟练操作_。能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作。
实习经历总结
20__年_月 __化工网站电子商务实习。实习期间主要职责是：
1.协助网站编辑在互联网查阅国内以及国外的化工信息。
2.搜集，整理相关的中英文资料。
3.整理和翻译英文资料。
教育背景
_年_月——_年_月 __理工大学
_年_月——_年_月 __市第一中学
主修课程
高等数学、运筹学、预测与决测、市场营销、西方经济学、国际贸易、推销与谈判、计算机销售管理、电子商务
获奖情况
三次校二等奖学金
一次校单项奖学金
自我评价
做事塌实，自觉服从公司纪律，对公司忠诚，善于与同事相处。
个人简历格式样本(七)
姓名：
性别： 女
年龄： 22
籍贯： _
联系电话：15_____
电子邮件：___
求职目标
目标职能：行政助理、文秘/文员、
个人专长
大二学期曾担任系学生会副兼学习部部长
负责系活动及晚会的策划，执行，提高了自己的.组织能力和领导能力。拟写活动的书和活动的 工作总结 ，从而提高了写作能力和思维能力。
大三学期担任院学生会秘书部干事
负责活动简讯的撰写，拟写学校刊物的 文章 和编辑，充分提高了写作能力和编辑能力。
工作经历
20_-03 ～ 20_-11 __公司
职位描述：
1、对总经理负责，全面负责公司管理工作。
2、负责公司接待任务和人力管理。
3、定期向总经理汇报公司内部管理情况。
教育经历
20_-06至20_-06 _学院 商务文秘
所获证书
国家秘书四级证
自我评价
作为一名年大学应届毕业生，我认为社会是人生的一个大课堂，同时也是我们展现自我、实现自我的人生舞台。我满怀希望，我认真努力，我敢于拼搏。同时我也发现自己还有许多要去学习和研究。我相信我会尽自己所能，使自己成为全面发展适应21世纪发展要求的复合型 人才 。将自己所学的知识完全运用到工作中去。
个人简历格式样本(八)
姓 名：__
性 别：男
出生日期：19__年_月
民 族：汉
身 高：__cm
户口所在：
目前所在：
毕业院校：__陆军学院
政治面貌：党员
最高学历：本科
所修专业：文秘
人才类型：应届毕业生
求职意向
求职类型：全职
应聘职位：文秘，专员，助理
希望地点：
希望工资：面议
教育培训经历
__年9月获得秘书4级资格证书
社会实践经历
公司名称：__课程辅导学校
职位名称：数学老师
工作时间：__年7月 - __年5月
工作地点：__市__区工作
职责：
1、负责奥数及初中数学课程。
2、在职期间与单位同事关系融洽，深受领导和同事好评。
3、带课期间尽职尽责，受到学生和家长的好评。
所获奖励
1、__陆军学院终南论坛 花雨诗露论坛斑竹。
2、__陆军学院学员19队队刊《__》美术编辑封面设计。
语言水平
英语 一般
普通话 精通
广东话 熟练
计算机能力
1、熟悉计算机软件操作 与 先进计算机硬件设备，拥有良好的计算机系统与硬件维护、网络架设能力。
2、熟练使用包括ms-office、photoshop等办公与制图设计软件。(熟练掌握windows平台的80%以上软件操作。)
自我评价
1、有较强学习能力，有较强的人际关系能力。
2、半年网站论坛版主经验。
3、性格乐观开朗、较外向、上进心强、有较强的集体荣誉感和责任心。
****
联系电话：
联系地址：
电子信箱：
个人简历格式样本(九)
姓名：___
性别：男
民族：壮族
最终学历：本科毕业
毕业学校：____大学
出生年月：____年__月_日
毕业时间：20__年秋
学院：计算机学院
专业：计算机应用
政治面貌：党员
身高：175cm
健康状况：良好
生源地：__
固定电话：
移动电话：_______
联系地址：_____
邮政编码：______
Email：___ QQ：
英语等级：熟练其它外语及掌握程度：
计算机能力：
1.熟悉Windows 操作系统 平台，能熟练使用Microsoft Office办公件如World、E_cel、PowerPoint等;
2.熟练掌握C/C++语言编程，能熟练应用相关工具Turbo C 2.0、Visual C++ 6.0a进行应用程序和数据库系统的开发;
3.熟悉SQL语言，熟悉SQL Server2000数据库，能熟练应用C++ Builder 6.0和SQL Server2000构建C/S结构数据库系统，有数据库系统设计方面的应用
4.熟悉软件工程思想，了解网络原理知识并熟悉网络协议TCP/IP协议;
5.对计算机硬件有相当的了解，可以独立完成机子的装拆和维修，及系统的安装;能解决一般的软件、硬件问题.
个人爱好： 体育运动 、文艺活动等.
特殊技能：
获奖及成果：第三届“挑战杯”湖北省____赛银奖
20__年校数学竞赛3等奖
社会活动(包括个人任职情况)：
1.从20__年9月至今，担任__民族大学电子______活委员，兼本班团支部书记，成功协调和组织班内同学开展各项集体活动，有效促进了班内同学之间的交流，并成功组织班内同学开展各项集体活动，协助辅导员老师成功开展学生工作，组织班内同学参加党校学习，协助年级分团委、年级党支部考察入党积极分子等。
2.在20__年4月到20__年6月期间，参加了第三届“挑战杯”__省____大赛，在团队中负责市场营销部分，并在__市内进行了相关的 市场调查 。
3.20__年在LG____销售实践;20__年暑期间，当过____市___脑销售代表.
职业资格证书：
本人就业意向：
其它：
个人简历格式样本(十)
姓 名：_
出生年月：_
学 历：_
住 址：_
电子信箱： __ __
求职意向：_
目标职位：__
目标行业：_
期望薪资：_
期望地区：_
到岗时间： 财务会计，金融，会计主管 会计 面议 大连 一周内
自我评价：__
本人性格开朗自信，严谨细心，责任心强，有创新能力。
有较强的专业技术能力，熟悉会计基本业务及税务流程，熟悉并熟练操作各类财务软件(如用友，金蝶等)及办公软件(Word，E_cel，PowerPoint)。
除了自身的专业知识外，还熟悉人事行政，经济法律，网络行销学，金融等方面的经济知识，灵活运用互联网，了解电子商务，能够有效利用互联网进行业务策划推广。还对PS，corelDRAW，都有一定的了解。
工作经历：
20_—至今
安永会计师事务所 助理会计师 职责和业绩：审核原始记录、会计凭证是否合法、内容是否真实，手续是否完备，数字是否正确;对于记帐凭证，还要复核其分录是否符合会计制度，复核中发现的差错，应通知有关会计人员查明更正并督促清理应收帐款、其他应收帐款;对审核签字的凭证、帐簿负责。
20_—20_
__公司 出纳 职责和业绩：
负责单位银行业务;负责公司支票、汇票及的开具和管理;负责公司库存现金的管理及定期盘点;根据总公司制度编制会计凭证;负责对分公司应收账款进行统计及分析;与销售部门进行应收账款的的时时沟通与汇总。
20_—20_
_金融公司 出纳
教育培训：
20_——20_
20_——20_
_技能培训中心 _培训 关于注册会计师方面的专业技能培训，获得了注册会计师证书。 大连民族大学 会计专业 本科 系统学习了会计方面的理论知识，具有会计职业的工作能力。
技能证书：
CET-4 455
商务英语 中级
会计从业资格证书
初级会计职称 CET-6 560 全国计算机二级证书 C1驾驶证 注册会计师
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "s://hm.baidu/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）
二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）
三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右）
1．课题研究目的与意义
2．主要的研究方法、手段、途径和视角
3．课题难点或关键点以及解决办法
四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右）
1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比
2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）
3．成果创新程度
五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按完成，原因何在？（500~800字左右）
注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。
范文： 新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告
主持人：江苏省靖江高级中学 钱萍
一、课题实验的背景及意义
《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。
培养创新能力和实践能力是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。
二、课题实验的进展
1．方案的制定
语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学理论和《新课标》思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际为研究主渠道，从教学的两个基本要素即教师和学生入手，关注教师的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进，突破传统的教学方式，让教师教出个性，学生学出个性，实现“以科研促提高，以提高赢发展，以发展求质量”的目的。
2．研究的重点
新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展，让每个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。心理学研究指出：“思维能力是人的智力的核心。培养青少年的思维能力是教学工作的中心任务。”传统教学是教师灌输，学生被动接受，精于分析，教学形式单一，很显然，学生的思维受到严重的束缚，更谈不上培养出丰富多彩的人格。取何种教学手段和方法，在教学中培养和训练学生的思维能力，实现个性化的教学，达到教学相长，师生共进，提高教学质量，亟待研究解决。基于此，我们确定以下几方面作为研究的重点：
（1）写作教学现状和对策。
（2）个性化阅读写作教学和语文教师的创新意识培养。
（3）个性化写作中科学的思维训练体系。
（4）写作教学和语文课堂的交融、整合。
（5）个性化写作过程中的开发。
通过重点研究，达到以下目标：
（1）课堂教学：师生民主，氛围宽松，学生学习兴趣和积极性提高，形成自、合作、探究的学习方式，发展学生个性；
（2）队伍建设：积累语文学科教学改革经验和教学案例，提高参与教学改革的教师的业务素养和学科科研能力水平，为学校培养学科骨干和学科带头人，提高我校语文教学质量；
（3）学生能力：提高学生阅读写作水平，同时也促进学生思维品质、健全人格的形式和发展。
3．主要研究方法：
①调查研究法：我们在课题的研究中，对学生进行了问卷调查，了解和把握学生、老师在教学中的现状和感到的困惑，以便及时调整教学策略。
②文献分析法：课题组及时搜集、整理、借鉴国内外教学的相关理论、实践经验和教学案例。
③行动研究法：通过一系列社会活动，让学生在生活中不断观察和感悟，注重挖掘材料和积累素材。
④经验总结法：将在实践中搜集到的材料进行归类整理，并从中总结出具有推广价值的经验和方法。
4．课题实验的组织与实施
课题起止时间从2006年至2009年，具体分三阶段开展：
（1）从2006年10月至2007年9月为起步阶段：转变观念，更新理念。制订方案，明确思路，做好，组织实验教师学习“个性化教学”课题相关理论，要求教师教学时明确学生的主体地位，尊重学生自身经验，尊重学生个性差异，实施个性化教学。
（2）2007年10月至2008年9月为攻坚阶段：理论创新，有所突破。探索语文个性化教学与培养学生思维能力尤其是创造性思维能力的关系。
（3）2008年10月至2009年10月为总结阶段：运用整合，总结结题。对各阶段的测试数据、资料统计进行分析整理，撰写实验报告，介绍实验做法。
现将各阶段的具体做法总结如下：
（一）起步阶段：转变观念，更新理念
1．领导重视，骨干参与，更新理念，深化认识
课题开题后，语文组成员参与，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的《语文课程标准》，认真研究“新课程语文个性化教学实验研究总方案及实施方案”；课题组教师一起交流谈心得，认识传统教学带来的弊端。通过学习讨论，深化了对课题的认识，在沉重的反思的同时，打开了教学的一扇新窗户。
2．结合本校实际，制订课题方案，明确实验研究思路。
课题开题之初，要求教师转变观念，从上好第一堂实验课开始，课课落实，明确学生的主体地位，尊重学生自身经验，尊重学生个性差异，实施个性化教学。结合语文学科教学的特点，明确要重视语文基础，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习语文的兴趣。我校语文教研组围绕“新课程下个性化阅读和写作教学研究”这一课题，进行了广泛的探索。作为课题的领衔人，我带领全组人员作了以下几方面的尝试。
一、开展“经典重温”阅读工程
阅读自古以来就被人们认为是传播人类文化、吸取思想精华、培养审美情趣、提高精神境界的方式。新课程标准要求，在课内阅读的基础上，强调学生“课外自读文学名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，总量不少于300万字”。与新课改相适应的新高考也明确地将十部名著列入江苏省高考考查范围。因此，为学生开列书目，指导学生利用课余时间进行阅读积累已成为语文老师的当务之急。我校语文教研组经过认真研究后，决定三个年级一盘棋，高中三年学生必须有整体阅读的。
附新课程推荐篇目阅读安排表：
时间
书目
作者
活动内容
第
一
学
期
09.01——10.15
谈美书简
朱光潜
讲座
10.18——11.15
呐喊
鲁迅
读书交流会
11.18——12.15
泰戈尔诗选
（印）泰戈尔
诗歌朗诵会
12.18——01.15
老人与海
海明威
读书交流会
寒
三国演义
罗贯中
讲座
第
二
学
期
03.01——03.31
语文常谈
吕叔湘
语文知识竞赛
04.01——04.30
论语通译
文言知识竞赛
05.01——05.10
莫泊桑短篇精选
（法）莫泊桑
讲座
05.11——05.20
鲁迅杂文精选
鲁迅
讲座
05.21——05.30
朱自清散文精选
朱自清
讲座
06.01——06.15
堂吉诃德
（西）塞万提斯
读书交流会
06.16——06.30
子夜
茅盾
读书交流会
暑
欧也妮·葛朗台
（法）巴尔扎克
读书交流会
红楼梦
曹雪芹
讲座
哈姆莱特
（英）莎士比亚
读书交流会
第
三
学
期
09.01——09.30
孟子选注
文言知识竞赛
10.01——10.15
契诃夫短篇精选
（俄）契诃夫
讲座
10.16——10.30
家
巴金
读书交流会
11.01——11.15
茶馆
老舍
读书交流会
11.16——11.30
歌德谈话录
（德）艾克曼
讲座
12.01——12.15
女神
郭沫若
诗歌朗诵会
12.15——12.31
巴黎圣母院
（法）雨果
读书交流会
寒
复活
（俄）列夫·托尔斯泰
读书交流会
第
四
学
期
02.17——04.05
庄子选译
文言知识竞赛
04.06——04.20
西厢记
王实甫
读书交流会
04.21——04.30
匹克威克外传
（英）狄更斯
读书交流会
05.01——05.10
普希金诗选
（俄）普希金
诗歌朗诵会
05.11——05.20
雷雨
曹禺
读书交流会
05.21——05.30
欧·亨利短篇精选
（美）欧·亨利
讲座
06.01——06.10
边城
沈从文
读书交流会
第五学期
暑
尘埃落定
阿来
读书交流会
除阅读教育部推荐的经典著作外，我们还要求学生做到以下几点：
1．天天三个“一”：要求学生每天诵读一首古诗；课前交流一句座右铭；回家向父母背诵一句格言。
2．周周三个“一”：每周写一篇读书心得；举行一次读书会，在交流中互相促进和积累；每周一次专题讲座，由语文组教师分工协作，就写作中的基本理论进行指导。
为配合读书，各年级在平时及寒暑的作业布置上特别注重阅读、写作的安排，例如：2006年高一年级布置的寒作业是
（1）阅读：完成新课程推荐篇目阅读任务——罗贯中的《三国演义》；阅读时需做读书笔记，开学后将举行读书报告会，进行交流。
（2）写作：完成四篇小作，其中两篇为《三国演义》的读后感或文学鉴赏。
（3）积累：完成20首诗歌及其欣赏内容的背诵任务，一天一篇，开学前的作业检测将从中挑选五首进行考查。
为落实教学大纲的要求，适应新课程改革的潮流，高二语文备课组于2007年推出文学名著导读系列校本课程。老师们带给了同学们一份红楼大餐，解说了《围城》的经久魅力，诠释了《哈姆莱特》。让高二学生走进了文学的殿堂，享受了一次文化的盛宴。2007年12月，在校园文化艺术节上，我校举办了“弘毅读书报告会”，学生们就自己的读书经历与思想感悟作了交流。一项项活动的开展让阅读真正成为了“悦读”。经典的重温，让学生陶冶了情操，放飞了思想，积累了素材，拓宽了视野，成了学生写作的源头活水。2008年由语文组陆纪登老师参与编写的名著《快捷通》出版，成为文科学生阅读名著的资料。
二、营造语文课堂文化氛围，激发学生写作兴趣
1．创设个性化课堂教学情境
学校在教室墙壁上张贴古今中外名言警句，并开设图书角，让学生家中的书籍流通起来。2．挖掘教材中写作素材
高中新教材精选了大量文质兼美的文章，这些文章既是很好的课文，又是很好的素材。整合课本材料，指导学生运用到作文中去是提高学生作文切实有效的措施。为此，我校高三语文备课组做了, 大量工作，编写了独特的校本作文材料。高三备课组长在2007年我校对外公开教学中展示了这一成果，得到了兄弟学校的一致好评。
三、课堂内外的整合行动
1．2006年高一备课组开设了“快乐作文”校本课程，2008年开设了“经典阅读”校本课程，在校园网、校报上开设专栏，并定期印发刊物，将学生习作结集出版。
2．邀请专家来校讲学。王力群教授的讲座提高了学生对古典文学的兴趣，作家毕飞宇、祁智、范锡林的讲座放飞了学生想象的翅膀，激发了学生的创作热情。校电视台定期播放名著的讲解，如“百家讲坛”的精彩节目的播放让学生在欣赏中得到提高升华，这些都受到了学生的热烈欢迎。
3．重组骥江文学社，不定期举行作文讲座、作文竞赛等，利用丰富多彩的形式提高学生的写作兴趣。语文组2007年先后组织学生参加了三次省作文大赛。在江苏省第六届“中学生与社会”现场作文大赛中，我校顾碧阳同学荣获高中组特等奖，朱葭同学荣获二等奖；在省教育学会主办的“高考作文杯”江苏省首届高中生现场作文大赛中，我校徐天娇获特等奖，展楠、田晓贝、秦晴荣获一等奖；蔡慧、郭煜、周逸人荣获二等奖，我校被授予了优秀组织奖；在教育厅主办“镇中杯”第七届高中生现场作文大赛决赛中，朱葭、田晓贝、鞠云三位同学荣获省一等奖。语文组辅导学生参加省中学生现场作文大赛，我校高三（19）班戴唯、 三（21）班常晓丹获首届“高考杯”创新读写大赛一等奖，取得了南京大学自主招生的资格。在江苏省第七届“中学生与社会”中学生现场作文决赛中，高一（3）班赵宸艺同学荣获高中组一等奖。2008年11月23日我校组织部分学生参加了由江苏省教育学会主办的“高考作文杯”江苏省第二届高中生现场作文大赛，我校选手钱梦姣获特等奖，赵宸艺、唐燕、黄诗婕、孙燕霏、周晗5名同学获一等奖，二等奖4名，三等奖8名的好成绩。我校被授予“优秀组织奖”。2008年组织学生参加“我与经典有约”征文比赛，高三（7）孙熙伟、魏艳波同学获省一等奖，另有二十位同学获省二三等奖。
4.举办丰富多彩的活动，激发学生的兴趣，使课内知识得以拓展延伸。2008年5月，结合高二所学《唐诗宋词选读》，全年级举行了诗词名句默写比赛，又举行了“走进经典”唐诗宋词朗诵比赛，学生自己写串台词，自己主持，自选朗诵篇目和配乐，经过激烈的竞争，高二（7）班陈靖雯同学脱颖而出，先后参加了靖江市、泰州市“雅言经典朗诵比赛”，获得了泰州市二等奖。
5．2009年，在语文组的团结协作下，第二届“高考”杯（华东地区）创新读写大赛复赛在我校成功举行。我校高三两位同学获读写大赛一等奖，取得了大学自主招生的资格；我校两位同学在“苏教国际杯”第九届江苏省高中生现场作文大赛中荣获一等奖；一位同学在“新语文学习杯”第八届“中学生与社会”现场作文大赛中荣获一等奖；七名同学在江苏省“高考作文杯”现场作文大赛中获一等奖。赵宸艺同学代表泰州参加了首届全国中小学生“中华诵”夏令营活动，我校被评为省语言文字工作先进学校。
四、走进生活，重在实践
“语文即生活，生活即语文。”我们经常组织学生开展研究性学习和考察活动。生活是创作的源泉，在课余时间组织学生考察家乡名胜古迹和地名由来、传统习俗、饮食文化等，拓展学生视野，让学生认识到生活中存在众多的写作素材。2006年高一学生利用寒对靖江店铺名折射出的文化现象作了深入调查研究并撰写了调查报告。2008年汶川大地震后，语文组配合校团委在高一、高二年级中发起了“写给灾区孩子的一封信”征文活动，倡导学生将视野投向社会，关注生活，从而培养学生的人文情怀，锻炼学生的多种能力。
（二）攻坚、发展阶段：理论创新，有所突破
1．理论学习是基础，创新是根本。课题组所有成员认真交流探讨，并结合学校的课题科研实际做了认真反思。正是沿着这条教改科研的思路，每学期语文组成员积极撰写论文，三年来，有数十篇在论文比赛中获一二等奖。
2．我们以课堂教学为研究主渠道，抓住重点，探讨个性化教学的新模式，探讨个性化教学和发展学生思维的关系。
教学模式是沟通教育理论和实践的桥梁，我们通过一定的教学模式将个性化教学理论贯彻到个性化教学中去，这样才能达到经验普及的目的。研究过程中，课题组老师及时总结，并将成功的经验运用到教学实践。通过自主阅读，合作探究，师生互动的教学，展示了语文课堂的魅力，也体现了学生的个性。2006年我组羊琳老师在省语文优课评比中获二等奖；2008年我组荣雪飞老师在省语文优课评比中脱颖而出，荣获一等奖；2009年羊君老师在省语文优课评比中获二等奖；丁杰老师获泰州市语文优课评比一等奖。黄越前、荣雪飞、羊君、曹成玉、羊琳等老师胜任高中循环教学。
（三）课题总结阶段：运用整合，总结结题
艰辛的探索产生了可喜的实验效应。我们首先看到的是，实验教师乃至其他教师的教学观念变了，意识到教学同样需要与时俱进，能逐步意识到以新理论指导实践的重要性，教学方法灵活了，教学手段丰富多了，青年教师也由一个高起点迈入，在实验中成长起来，能够熟练的驾御课堂，实施个性化教学。课题实验所带来的教学教研成果是明显的，成绩是可喜的，教师业务素质水平提高了，教学科研能力增强了，课堂教学面貌焕然一新，学生的学习积极性提高了，高考成绩稳中有升。然而，我们清晰地认识到，这只是提高我校教育教学水平的一个良好开端，在接下来的教学科研过程中，我们将把“语文个性化阅读与个性化写作教学”课题实验研究精神继续延伸，深入挖掘，拓展课题中学生自主学习，合作探究，训练思维，个性发展的内涵。
三、课题需要进一步深入研究的问题
该课题进行了三年，形成了系统的理论体系，对培养学生的学习兴趣和学习习惯，培养学生自主、合作、探究的学习方式，发展学生思维能力尤其是创造性思维能力等方面作了有益的探索，但还有许多实际问题亟待解决。例如，怎样促进学生由获取知识到形成能力的转化，怎样在语文个性化教学中促进学生个性得到全面健康的发展，个性化教学的评价问题等等，都是我们今后继续要研究的问题。
教改的路是艰辛的，但也唯有这种艰辛才能带给我们快乐和欣喜。我们已经取得了一些成效，但这只能作为我们今后继续课题实验的基础，我们将以此为动力，与时俱进，开拓进取。
