1.一年级寻隐者不遇的古诗
2.寻隐者不遇的古诗
3.贾岛寻隐者不遇原诗注释翻译与赏析 古诗寻隐者不遇原文注释翻译
4.寻隐者不遇的古诗意思 寻隐者不遇的古诗的原文是什么
5.寻隐者不遇古诗内容及解释
6.《寻隐者不遇》古诗赏析
这是一首问答诗，诗人用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
古诗具体原文如下：
寻隐者不遇?
唐代：贾岛
松下问童子，言师药去。
只在此山中，云深不知处。
3.古诗大意为：
苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
古诗鉴赏
此古诗出自唐代诗人贾岛，全诗只有二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，其奥秘在于独出心裁地运用了问答体。不是一问一答，而是几问几答，并且寓问于答。 第一句省略了主语“我”。“我”来到“松下”问“童子”， 见得“松下”是“隐者”的住处，而“隐者”外出。“寻隐者不遇”的题目已经交待清楚。“隐者” 外出而问其“童子”，必有所问，而这里把问话省略了，而写出“童子”的答语：“师药去。”从这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。“我” 专程来“寻隐者”，“隐者”“药去”了，自然很想把他找回来。因而又问童子：“药在何处？”这一问诗人也没有明写，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛用了以答句包赅问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。
一年级寻隐者不遇的古诗
灵隐者不遇古诗内容及解释如下：
《寻隐者不遇》贾岛
松下问童子，言师药去。
只在此山中，云深不知处。
诗文解释：
在松树下，我询问童子，他说师父药去了。只知道他就在这座山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。
作者简介：
贾岛(779-843)，唐代诗人。字阆仙一作浪仙 范阳(今河北涿县)人。诗以五律见长，注重字句锤练 刻意求工。与孟郊齐名，有“郊寒岛瘦”之称。
《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛创作的一首小诗。这是一首问答诗但诗人用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情描摹得淋漓尽致。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇愈衬出钦慕高仰。遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的简练诗作。
一唱三叹一波三折使短短的小诗具有了无穷的韵味。诗中有一问三答，将三番问答精简为二十字。
从表面看，这首诗似乎不着一色白描无华 是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明浓淡相宜。郁郁青松悠悠白云，这青与白这松与云 它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。
而且未见隐者先见其画 青翠挺立中隐含无限生机而后却见茫茫白云 深邃奋霭 捉摸无从，令人起秋水无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。
寻隐者不遇的古诗
古诗《寻隐者不遇》原文以及翻译如下：
原文：松下问童子，言师药去。只在此山中，云深不知处。
翻译：苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中药了。只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。
《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛的一首作品。此诗诗人用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
《寻隐者不遇》作品赏析
全诗只有二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，其奥秘在于独出心裁地运用了问答体。不是一问一答，而是几问几答，寓问于答。前两句中，“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省去了，只从童子所答“师药去”这四个字而可相见当时松下所问的是“师往何处去”。
后两句中，又把“药在何处”这一问句省略掉，而以“只在此山中”的童子答词，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。
以上内容参考：百度百科-寻隐者不遇
贾岛寻隐者不遇原诗注释翻译与赏析 古诗寻隐者不遇原文注释翻译
《寻隐者不遇》的古诗如下：
全文：
松下问童子，言师药去。
只在此山中，云深不知处。
翻译：
苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。
赏析：
此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
注释：
1、隐者：指隐士或隐居者，指那些不愿意与外界接触的人士。
2、不遇：没有遇到，未能见到所寻访的人。
3、童子：指儿童或徒弟，此处指隐者的弟子或侍童。
《寻隐者不遇》运用的手法：
1、寓问于答：这首诗用了寓问于答的手法，将寻访者的焦急心情和童子的回答，用对话的形式表现出来。诗人通过向童子询问师傅的去向，由童子做出回答，既巧妙地刻画了寻访者焦急的神态，又揭示了寻访者对隐者的钦慕和向往。
2、象征手法：诗中运用了象征手法，通过白云和青松两种自然景物的描写，表现了隐者高洁的形象和寻访者对隐者的敬仰。白云在诗中被赋予了高洁的象征意义，隐者被描绘成一位药炼丹的仙人，他高洁的形象让寻访者感到敬仰和钦佩。
3、白描手法：这首诗用了白描手法，没有过多的华丽辞藻和修辞手法，而是用简洁朴素的文字，将寻访者的心理感受和童子的回答生动地表现出来。这种白描手法的运用，使得诗歌更加贴近生活，真实地再现了寻访者与童子之间的对话场景。
寻隐者不遇的古诗意思 寻隐者不遇的古诗的原文是什么
1、原文
寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。
芝何处未归来，白云遍地无人扫。
2、译文
寻仙问道，没成想却来到了蓬莱仙岛，这里到处香气弥漫，松花自落。
仙人到底去了哪里呢？怎么到至今还不回来，这满地的白云幸好没人打扫。
3、注释
隐者：隐士，脱离尘世回归自然的人，这里指所谓的仙人。
真：即仙人，道家称存养本性或修真得道的人为。蓬莱：又称“蓬壶”。神话中渤海里仙人居住的三座神山之一。
松花：松树的花。老：衰老，引申为花的衰老，即下落的意思。
芝：摘芝草。古以芝草为神草，服之长生，故常以“芝”指求仙或隐居，此处代指作者所要寻找的仙人。
4、赏析
唐诗中寻访隐者不遇为题材的小诗有好几首。而似贾岛的《寻隐者不遇》最为后人激赏。魏野这首七绝的意境很像贾诗“松下问童子，言师药去。只在此山中，云深不知处”。诗题中的“隐者”为谁，人们已不得而知，魏野本人即是宋初有名的隐士，他与不少隐逸者有交往，这里反映的就是诗人生活的这一方面，写的是隐者相寻，终未得遇。与贾岛诗相比，诗题虽同，内中含义却昭然有别。贾岛诗中，隐者在“云深不知处”，但毕竟“只在此山中”，还是有目标可见的，而此诗中的隐者，行迹更加漂泊不定，难以捉摸。
寻隐者不遇古诗内容及解释
1、译文：苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中药了。
只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。
2、原文：《寻隐者不遇》贾岛 〔唐代〕
松下问童子，言师药去。
只在此山中，云深不知处。
《寻隐者不遇》古诗赏析
寻隐者不遇
松下问童子，言师药去。
只在此山中，云深不知处。
词句注释
寻隐者不遇
寻隐者不遇
⑴寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。
⑵童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。
⑶言：回答，说。
⑷云深：指山上的云雾。处：行踪，所在。
折叠白话译文
苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人用了寓问于答的.手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。下面是我为大家整理的《寻隐者不遇》古诗赏析，欢迎参考~
寻隐者不遇古诗
(唐-贾岛)
松下问童子，言师药去。
只在此山中，云深不知处。
注释
1.隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
2.不遇：没有见到。
3.童子：小孩。
4.言：回答说。
5.云深：指山上云雾缭绕。
译文
苍松下，我询问了年少的学童;
他说，师傅已经药去了山中。
他还对我说：就在这座大山里，
可是林深云密，不知他的行踪。
赏析
这是一首问答诗，但诗人用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
